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下列除雜的實驗過程都正確的是(括號內為雜質)
A．KCl(K2CO3)　　加適量稀鹽酸，蒸發
B．CO2(CO)　　　點燃
C．NaCl(CuSO4)　溶解，加適量Ba(OH)2溶液，過濾、蒸發
D．MnO2(KCl)　　加水溶解、過濾、蒸發
A、C
CO2中有CO時點燃，點不著，因為二氧化碳能滅火，故B錯誤，MnO2中有KCl時，　加水溶解、過濾后要洗滌干燥而得到純凈的二氧化錳，蒸發得到的是氯化鉀。故D錯誤。KCl中有K2CO3時，加鹽酸正好把碳酸鉀反應掉生成氯化鉀，故A正確，NaCl中含有CuSO4時，加適量Ba(OH)2溶液，Ba(OH)2和CuSO4反應生成硫酸鋇和氫氧化銅沉淀，再過濾，就得到純凈氯化鈉了。故C正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）已知：A、B、C、D、E、F六種物質是初中化學常見的物質。A、B是單質，C、D、E都是氧化物。A、B、C轉化為F的過程較為復雜，F的成份也較復雜，其主要成分是一種紅色的固體。D和F的主要成分所含元素相同，E和C中所含元素相同，試根據各物質間的轉化關系完成下列各題。（題中給出的是主要產物，反應條件未給出。）

（1）寫出F中主要成分的化學式：            。
（2）寫出下列物質轉化的化學方程式：F+G→A：                 ；C→B：                   ；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用簡便的方法鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體。請寫出實驗的步驟、現象和結論。
                                                                                                                                                        

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(4分) 下圖是由C、H、O、Fe四種元素組成初中常見物質間的關系，其中甲、乙、丙是單質，且甲被稱為理想的“綠色能源”，X、Y是氧化物，圖中“”表示相連的物質之間可以發生反應，“”表示由某一物質可制得另一物質。

小題1: 寫出化學式： 甲為_________，X為_________。
小題2: 寫出甲乙的基本反應類型_______________。Y乙的化學方程式________ 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

如下圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質。常溫下，相連環物質間能發生反應，不相連環物質間不能發生反應，且B的相對分子質量大于D。請寫出下列物質的化學式：A       ，B       ，D       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質的檢驗、鑒別、除雜、分離所用的試劑或方法正確的是
選項
實驗目的
所用試劑或方法
A
檢驗一瓶氣體是否為CO2
燃著的木條
B
鑒別氫氧化鈉溶液和飽和石灰水
升高溫度
C
除去NaOH溶液中的Na2CO3
稀鹽酸
D
分離鐵粉和銅粉混合物
稀硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，設計合理的是
A．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑
B．用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體
C．用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D．點燃的木條可區分N2和CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

小政同學在復習Ca(OH)2化學性質時，歸納出了Ca(OH)2與其它物質間相互反應的關系如右圖（圖中“——”表示相連的兩種物質能發生反應）。

(1)若X是與其它三種物質不同類別的化合物，則X可以是____________。
(2)根據右圖所示的物質間關系，任意寫出其中一個反應的化學方程式：
                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組在課外活動中，對某溶液進行了多次檢測，其中三次檢測結果如下表所示，請回答：
檢測次數
溶液中檢測出的物質
第一次
HCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次
KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次
Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
⑴ 三次檢測結果中第__________次檢測結果不正確。
⑵ 在檢測時，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子，先向溶液中加入過量的_______________溶液（填化學式），其目的是__________________；然后繼續加入過量的_____________溶液（填化學式），其目的是______________________；過濾后，再向濾液中加入____________溶液（填化學式）。

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