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【題目】如圖是實驗室制取氣體常用的裝置

1)指出圖中儀器名稱,①_____________,②______________。

2)加熱高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,用____________裝置進行組合,在試管口塞一團棉花,其作用是______________,其發生反應的化學反應符號表達式為______。氯酸鉀是另外一個實驗室制取氧氣的方法,請寫出其發生反應的化學反應符號表達式為_____

3)若用D裝置收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的方法是_______

4)化學興趣小組的同學經認真思考后,認為可選用如圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是___________(填“a”或“b”)。

5)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗(實驗如圖):

用來夾持木炭的儀器為_________,木炭在圖乙中燃燒的現象是__________。圖丙中的現象為 _________,說明木炭燃燒的產物是 __________(填物質的化學式)。

【答案】長頸漏斗 試管 BC 防止高錳酸鉀堵塞導氣管 KMnO4K2MnO4 + MnO2+ O2 KClO3KCl+O2 把帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復燃,說明已滿 a 坩堝鉗 發出白光放出熱量 石灰水變渾濁 CO2

【解析】

1)實驗裝置的選擇,選擇發生裝置時,要考慮反應物的狀態、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素。

2)根據木炭在氧氣中燃燒的實驗操作、現象、產物進行分析。

1)圖中儀器名稱,①長頸漏斗;②試管。

2)加熱高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,發生裝置是固體加熱型,收集裝置是排水法,用BC裝置進行組合;在試管口塞一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀堵塞導氣管;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,化學反應符號表達式為KMnO4K2MnO4 + MnO2+ O2↑;氯酸鉀加熱生成氯化鉀和氧氣,其發生反應的化學反應符號表達式為KClO3KCl+O2↑。

3)若用D裝置收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復燃,說明已滿。

4)氧氣密度比空氣大,若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是a。

5)用來夾持木炭的儀器為坩堝鉗;木炭在圖乙中燃燒的現象是發出白光放出熱量;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,圖丙中的現象為石灰水變渾濁;說明木炭燃燒的產物是二氧化碳CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數”的探究實驗。

(實驗1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。

(實驗2)按圖2所示裝置,在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。

1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現象是__________。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是__________。

2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是__________(寫一點)。

3)實驗過程中,連接數字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖3,圖4信息,________(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據是__________

4)結合你的學習經驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數,該替代物應滿足的條件是_______________________(寫兩點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活生產息息相關,請運用化學知識回答以下問題

1)竹炭是竹子經過炭化處理形成的多孔性材料,具有極強的_____性,可除去冰箱中的異味;

2)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的是化學實驗操作中的_____法:

3)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用_____的方法來降低水的硬度;

4魔力蠟燭可以增加生日宴會氣氛。制造蠟燭時,在燭芯中摻入鎂粉(鎂粉在430℃時能自燃)。每次吹滅蠟燭時,余燼會引燃燭芯中的鎂粉,產生火花,又重新點燃蠟燭。

①蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是_____(填選項字母);

A 水蒸氣 B 石蠟液體 C 二氧化碳 D 石蠟固體小顆粒

②鎂粉在空氣中燃燒時與氧氣反應的文字表達式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某合金黃銅樣品中銅的質量分數(不考慮黃銅中的其他雜質),請你參與他們的探究過程。

查閱資料:(1)合金是由一種金屬元素跟其他金屬或非金屬元素熔合而成的、具有金屬特性的物質。合金的種類很多,用途非常廣泛,黃銅是銅(Cu)和鋅(Zn)的合金,它可以用來制造機器和電器的零件等。

2)銅與稀鹽酸不反應,鋅與稀鹽酸發生的化學反應為:。

實驗探究:稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀鹽酸分三次加到其中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數據如表:

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積(ml

15

15

15

生成氫氣的質量(g

0.04

0.04

0.02

試求;此黃銅樣品中銅的質量分數是多少?____(寫出計算過程,質量分數用百分數表示。)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是化學實驗中常用的幾種裝置:

請回答下列問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:a___b_____

(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置如A所示,該裝置有一處不妥,請改進:_____,正式開始實驗前,應先____,其化學反應文字表達式為____

(3)收集較純凈的氧氣通常采用_____法,當____時,表明該瓶內的氧氣已滿.還可以用____法收集氧氣,這是因為____

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學式為NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣密度。F欲制取一瓶氨氣,應選擇的發生裝置和收集裝置分別是_________(AE中選擇)

(5)F裝置有多種用途:①若用排空氣法收集氧氣時,氣體應從F裝置的_____(選填,下同)端通入;②若用排水法收集氧氣時,瓶內先裝滿水,氣體應從_____端通入;若再用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時,水應從_____端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣中氧氣的含量的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程:第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題:

1)上面的實驗的結論是:______,同時也證明了氮氣有哪些性質:____________。(物理性質和化學性質各寫一條。)

2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積少于總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是______。(回答一點即可)

3)能用木炭代替紅磷嗎______,為什么______。

4)小亮同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優點是:_____,_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應.如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

1)小明是個善于思考、善于總結的學生.做完實驗后,他發現了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要 ___________,在能量變化方面,三個實驗都是_____反應(填吸熱放熱),在反應基本類型方面,三個化學反應都是_________反應.

2)小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態和觀察到的實驗現象三個方面存在不同.請你替小明同學填寫空格:乙中生成物的化學符號式是 ________ 丙中觀察到的反應現象是________

3)小明還總結出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 __________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖1所示電解水裝置中的現象,判斷所接電源的正負極,圖中A點表示_______極,該電極上產生的氣體是_______,B點表示_______極;檢驗B極產生的氣體的方法是:_______________。用下圖2方法檢驗A極產生的氣體時,如果發出______________聲,

表明該氣體不純。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲同學參加實驗操作考查,規定了兩個考簽:甲同學抽簽后來到實驗室,發現本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:

1)上圖中儀器E的名稱為 ______,甲同學抽到的考簽應該是 ___(填字母代號).

A 氧氣的制取 B 二氧化碳的制取

該實驗的原理為_______(用化學方程式表示),組裝一套制取二氧化碳的裝置應選用的儀器有_______(填字母代號)。

2)要收集一瓶CO2氣體,宜采用________法進行收集。若用如圖裝置收集CO2氣體,進氣口應為____端(選填“m”或“n”),檢驗CO2集滿的方法是_________。

3)酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得松散些,可使火焰更旺。其原理是______

A 降低可燃物的著火點 B 提高可燃物的著火點

C 增加空氣中氧氣含量 D 增大可燃物與空氣的接觸面積

4)若要收集一瓶CO2氣體并測定氣體的體積,宜選用下列裝置中的_______組合。裝置①②中植物油的作用是____________________。

5)用題給儀器組裝一套實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發生裝置,化學方程式為________________,要控制產生氧氣的速率,還需要添加______。(填一種儀器的名稱)

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