分析 (1)根據實驗操作的注意事項進行分析;
(2)鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”,所以操作順序是:①檢查裝置的氣密性;②將藥品裝入試管;③把裝置它固定在鐵架臺上;④給試管加熱;⑤收集氧氣;⑥將導氣管從水中取出;⑦熄滅酒精燈解答;
(3)要證明瓶口是氧氣就說明氧氣已收集滿,根據氧氣有助燃的性質去檢驗.
解答 解:
(1)若A裝置的試管口向上傾斜,加熱時藥品中的水分變成水蒸汽,水蒸汽到試管口遇冷變成小水滴倒流入試管底部,熱的試管驟冷炸裂.
故加熱時裝高錳酸鉀的試管要略向下傾斜的原因:防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;
(2)實驗室制取氧氣的正確步驟:檢查裝置的氣密性、裝入藥品、固定裝置、加熱、用排水法收集、將導管移出水面、熄滅酒精燈,所以操作順序正確的是DCGABEF.
(3)氧氣能使帶火星的木條復燃,驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,說明已滿.
答案:
(1)防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;
(2)DCGABEF;
(3)用帶火星的木條平置于集氣瓶口,木條復燃,說明已滿.
點評 氣體的制備是中考的重點之一,學生必須重視實驗現象、實驗操作的描述,弄清氧氣的性質及制備氧氣的反應原理,正確選擇制取氧氣的裝置,掌握操作步驟及收集方法、驗證方法.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒常伴有發光、發熱的現象,所以有發光、發熱現象的一定是燃燒 | |
B. | 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,所以點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸 | |
C. | 分解反應中都有多種物質生成,所以生成多種物質的反應一定是分解反應 | |
D. | NaCl溶于水時,溶液溫度無明顯變化,所以NH4NO3溶于水時溶液溫度也無明顯變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鉻 | B. | 鉻元素 | C. | 鉻離子 | D. | 鉻原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應的“![]() ![]() | |
B. | 該反應是化合反應 | |
C. | 該反應生成物的化學式為NH3 | |
D. | 該反應說明化學反應實質是分子破裂、原子重新組合 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
實驗序號 | 水的質量(g) | 加入氯化鈉的質量(g) | 溶液的質量(g) |
① | 20 | 4 | 24 |
② | 20 | 6 | 26 |
③ | 20 | 8 | 27.2 |
④ | 20 | 10 | m |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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