【題目】下列說法正確的是
A.金屬與稀硫酸反應后,溶液質量一定變大
B.堿溶液與鹽溶液反應后一定有沉淀生成
C.硝酸鉀的不飽和溶液變為飽和溶液,溶質質量分數一定變大
D.兩種化合物生成另兩種化合物的反應一定是復分解反應
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們到實驗室去進行“探究金屬的性質”實驗,將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。
(1)若將所得濾渣放入稀鹽酸中,有氣泡產生,則濾液可能含有_________(填寫化學式,下同);
(2)若反應后所得濾液呈無色,則濾渣中一定含有___________。
(3)反應后所得濾液的溶質質量分數________(填“〉”、“,”、“<”)原硝酸銀溶液的溶質質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配制50g質量分數6%的氯化鈉溶液,結合實驗回答下列問題。
(1)用托盤天平稱量________________g氯化鈉固體;
(2)溶解時需要用到的儀器是________________;
(3)下列操作中, 會引起溶質的質量分數偏小的是________________;
A 稱量讀數時天平指針偏左
B 量取水時仰視讀數
C 裝瓶時灑出少量溶液
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【題目】松雷中學化學小組用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,收集到所需氧氣之后,停止加熱,同學們對實驗后試管內的固體成分產生了興趣,他們決定從反應后固體成分進行探究:
(猜想與假設)
小姍同學認為:固體可能是錳酸鉀、二氧化錳
小俊同學認為:固體可能是高錳酸鉀、二氧化錳
(表達與交流)
利用所學的知識分析,小姍同學猜想的理由是_____。
(反思與評價)
經討論后大家一致認為_____的猜想不正確,理由是:_____。
(解釋與結論)
為了證明請你對小姍同學的猜想,小元同學進行了如下實驗,取少量反應后的固體于試管中繼續加熱,然后將_____,觀察到_____現象,證明小姍的猜想不正確,則固體的成分是_____。
(總結與歸納)
實驗結束后老師帶領大家總結,根據此實驗在分析反應后固體成分時,需要考慮的物質是:_____。
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【題目】小餐桌也暗藏大學問,請運用你所學的化學知識填空。
(1)糖醋魚是我國老百姓喜愛的家常菜,制作糖醋魚的主料是草魚,所用配料包括白糖、食醋、淀粉、植物油、雞蛋等。上述主、配料中,富含蛋白質的是_________________;
(2)紫甘藍中含有花青素。花青素遇酸性溶液呈紅色,遇堿性溶液呈藍色。在炒紫甘藍絲時,觀察到菜絲都變成了紅色,可能是因為炒菜時加入了__________________。
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【題目】我們的生活處處都離不開化學。請回答下列問題。
(1)合理膳食有益于身體健康。小明某日的早餐食譜為:牛奶、饅頭、咸鴨蛋。為了均衡營養,小琳建議小明的食譜中應適當增加蔬菜或水果,因為這樣可補充早餐中缺乏的一種重要的營養素是_____。
(2)人體中含有50多種元素,某些元素缺乏后會對人體健康產生影響。人體缺乏鐵元素易患_____。
(3)生活中的塑料制品常分為熱固性塑料和熱塑性塑料兩大類,以下塑料制品必須采用熱固性塑料制作的是_____。
A 塑料盆
B 雨衣
C 炒鍋手柄
D 涼鞋
(4)居民常用的鋅錳電池內含鋅、石墨、二氧化錳等物質,鋅錳電池在使用的過程中將_____能轉化為電能;廢舊的鋅錳干電池因含重金屬元素不能隨意丟棄,應放入_____(填“可回收”或“有害垃圾”)收集容器中。
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【題目】下列因果關系不正確的是
A.白磷要保存在冷水中——防止自燃
B.銀的導電性最強一一常用作導線
C.加油站嚴禁煙火——防止爆炸
D.真空包裝保存食品——防止緩慢氧化
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【題目】學好化學能使我們更好地認識各種現象,更合理地解決實際問題。
(1)用某井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產生浮渣,說明該井水是________(填“硬水”或“軟水”);日常生活中可用_________方法來降低水的硬度。
(2)過濾池中有活性炭層,活性炭起_______作用;在實驗室中要除去天然水中的固體雜質,可以采用___________的方法。
(3)現要降低水的硬度,在實驗室里通常采用______________的方法。
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【題目】分析和推理是學習和研究化學的重要方法。下列說法不正確的是( )
A.氧化物一定含有氧元素,含有氧元素的化合物不一定是氧化物
B.同種元素原子的質子數相同,則質子數相同的原子一定是同種元素
C.有機物一定含有碳元素,但含有碳元素的化合物不一定是有機物
D.鹽是由金屬離子和酸根離子構成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽
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