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【題目】向一定質量AgNO3Cu (NO3 )2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )

A. a點溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀

B. 圖標上bc段質量增加的原因是ZnCu(NO3)2溶液反應

C. b點時溶液中金屬離子有Zn2、Cu2,金屬單質有Zn、Cu、Ag

D. c點和d點溶質種類不同,金屬單質種類也不同

【答案】B

【解析】A、鋅和硝酸銀、硝酸銅反應的化學方程式及其質量關系為:

Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag,Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu,

65216 6564

由以上質量關系可知,鋅和硝酸銀反應時溶液質量減小,和硝酸銅反應時溶液質量增大,a點時是鋅和硝酸銀反應的過程,溶液中含有硝酸銀,滴加稀鹽酸時,稀鹽酸和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀,正確;B、圖標上bc段質量增加的原因是ZnCu(NO3)2溶液反應,正確;C、b點時硝酸銀恰好完全反應,溶液中金屬離子有反應生成的Zn2+和沒有反應的Cu2+,金屬單質有Zn、Ag,沒有Cu,錯誤;D、c點和d點溶質種類相同,都是硝酸鋅,金屬單質種類不同,c點時是AgCu,d點時是Zn、Cu、Ag,正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是 ,應選用的發生和收集裝置是 (填字母序號)。

(3)小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,試管①中產生的現象是 ;試管②中的澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸鎂是白色粉末,不溶于水,可用于鎂鹽制備、制藥工業等,其組成一般以xMgCO3yMg(OH)2zH2O 表示。某化學興趣小組同學在老師帶領下參觀了堿式碳酸鎂的生產流程,并設計實驗確定堿式碳酸鎂的組成。

Ⅰ 堿式碳酸鎂的制備

(1)操作③的名稱是__________。

(2)上述流程中NH3被循環使用,流程中生成NH3的化學方程式為:①CaO+H2O═Ca(OH)2;②_______。

(3)判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈,可向最后的洗出液中滴加_______(填字母),觀察現象判斷。

A.鹽酸和氯化鋇的混合液 B.硝酸和硝酸銀的混合液 C.碳酸鈉溶液 D.稀鹽酸

(4)實驗室可用復鹽 MgCO3 (NH4)2CO3H2O 作原料制備堿式碳酸鎂。取一定量原料放入三頸燒瓶中,并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱(如下圖所示),加入一定量蒸餾水,開啟攪拌器同時加入預定的氨水,待溫度達40℃時滴加鹵水并繼續滴入氨水,一段時間后通過系列實驗操作得到堿式碳酸鎂產品。實驗中攪拌的目的是_________,水浴加熱的優點是 ________ 。

Ⅱ 測定堿式碳酸鎂的組成

【查閱資料】

①MgCO3MgO+CO2↑。② Mg(OH)2MgO+H2O。

【實驗設計】

⑸ C中的物質是_________(填名稱)。實驗過程中,當關閉K后,加熱B裝置,判斷堿式碳酸鎂完全分解的方法是:當觀察到C中_________,則其已完全分解。D處常用濃氫氧化鈉溶液而不用飽和石灰水的原因是____________

【數據分析】

(6)取堿式碳酸鎂[xMgCO3yMg(OH)2zH2O]4.66g,高溫煅燒至恒重,得到固體2.00g, CO21.76g,試通過計算確定該堿式碳酸鎂中 x:y 的最簡整數比________(請寫出計算過程)。

(7)若沒有 A 裝置,則測定得到的z值__________ (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。

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【題目】現有等質量甲、乙、丙三種金屬單質,分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如下圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價).則下列說法中不正確的是( 。

A. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙 B. 相對原子質量:乙>丙>甲

C. 金屬活動性:乙>甲>丙 D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.下列說法正

確的是()

A. t2℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液中含溶質的質量相等

B. t1℃時把30g丙放入50g水中能得到80g丙的飽和溶液

C. 將丙的不飽和溶液變為飽和溶液,可以采用降溫方法

D. t3℃時,用等質量的甲、乙、丙分別配制成三種物質的飽和溶液,所需溶劑的質量為甲<乙<丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見種物質,它

們之間存在如圖所示的關系(“—>”表示物質經—步反應可轉化

為另-種物質,“-”表示相連兩物質能發生化學反應,部分應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:

(1)A、D是組成元素相同的兩種氣體,且A是導致溫室效應的主要氣體,自然界中的綠色植物可實現A—>C的轉化,B和E都是黑色固體。則E的可能是________(填化學式,只填一種即可),A—>D的反應屬于_______(選填“吸熱”或“放熱”)反應。

(2)若A、B、C、D含有同種金屬元素,其中A是大理石主要成分,固體B常用于改良酸性土壤,C和D都只含有兩種元素,則C的化學式為____;寫出一個符合題意的D與E反應的化學方程式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是(  )

A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器回答下列問題。

(1)標號為A的儀器名稱是_______;

(2)H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣

①該反應的化學方程式為_______________;

②組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的BF、G、H________;

(3)以上裝置還可用于實驗室制取二氧化碳,若要制取4.4g二氧化碳,至少需要_______g碳酸鈣;

(4)實驗室常用濃硫酸干燥氧氣和二氧化碳等氣體,是因為濃硫酸具有___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖方法來驗證質量守恒定律:

(1)A實驗整個過程中觀察到的現象是_________,該反應的化學方程式為____________。

(2)B實驗反應后天平是否平衡______(”),為什么_________。

(3)C實驗鎂條燃燒的現象___________,該反應的化學方程式為__________。

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