【題目】如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發生裝置和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是(填字母序號),反應的化學方程式為 . 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選用的發生裝置是(填字母序號),反應的化學方程式為
(2)若使用E收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的現象是 , 若使用裝置C收集氧氣,驗證氧氣已經收集滿的方法是;待檢驗到D中氧氣已收集滿,接下來的操作是 , 然后把集氣瓶蓋好玻璃
(3)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置(填字母序號).
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程中,馬明同學觀察到裝置E中的水變為紅色,這是因為的緣故.為了防止實驗過程出現上述現象,相應的改進措施是 .
【答案】
(1)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;B;2H2O2
2H2O+O2↑
(2)瓶口有大氣泡向外冒出;將帶火星的小木條放在瓶口,若復燃,則已滿;移出導管
(3)E
(4)高錳酸鉀粉末進入導管;試管口放一小團棉花
【解析】解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,選擇裝置A來制;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,選擇儀器B來制取,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;
故填:A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;B;2H2O2
2H2O+O2↑;(2)若用排水法收集氧氣時,當看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出說明氧氣已經收集滿了,此時先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;用向上排空氣法收集氧氣時,將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復燃,證明氧氣已滿,故填:瓶口有有大氣泡向外冒出;將帶火星的小木條放在瓶口,若復燃,則已滿;移出導管;(3)由于一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,只能用排水法收集,收集裝置是:E.故填:E;(4)觀察到E裝置中的水變為紫紅色,這是因為試管口沒有放棉花團,高錳酸鉀粉末進入E裝置并溶于水中的緣故;因此用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要有一團棉花;故填:高錳酸鉀粉末進入導管;試管口放一小團棉花.
【考點精析】利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知發生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二百多年前,法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應示意圖如圖:下列說法正確的是( )
A.氧化汞分解過程中,原子的個數沒有發生改變
B.氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發生改變
C.氧化汞、汞、氧氣都是化合物
D.氧化汞、汞、氧氣都由分子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學方程式表示下列反應,并注明(1)、(2)反應的基本反應類型.
(1)淡黃色粉末在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰.、
(2)加熱高錳酸鉀.、
(3)一種固體在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成物為黑色固體. .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質的區分方法不正確的是( )
A.品嘗味道可以區分廚房中的蔗糖和食鹽
B.用肥皂水可以區分硬水和蒸餾水
C.用水可以區分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D.觀察顏色可以區分氧氣和二氧化碳兩種氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:
①圖2比圖1的實驗更環保、更節約;
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;
③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;
④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅;
⑤將濃氨水換成任意有揮發性的物質也可達到實驗目的;
以上說法中錯誤的是( )
A.①②
B.③④
C.④⑤
D.③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不少城市已經對生活垃圾進行分類處理,這樣可使資源充分利用,同時減少了污染.垃圾分類的方法還沒有統一標準,如將垃圾分為:可回收利用的和不可回收利用的,可回收利用的又分為:無機物垃圾和有機物垃圾.因此一般將三只垃圾桶放在一起,標明A桶:無機垃圾;B桶:有機垃圾;C桶:不可回收垃圾.請你將生活中的垃圾向三桶中各放一種.
A桶: .
B桶: .
C桶: .
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