【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如圖1所示的兩個實驗.實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發現混合廢液渾濁并顯紅色.請你完成下列問題:
(1)A實驗中發生反應的現象為 .
(2)B實驗中發生反應的化學方程式是 .
(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是哪些呢? 【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是NaOH;
猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質還可能是;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是Ca(OH)2 .
【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據反應現象得到如圖2所示的圖象.
【結論】分析圖象數據得出,廢液中使酚酞變紅的物質一定是 , 一定不是 .
【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放,你的做法是 .
【答案】
(1)紅色變淺直至消失
(2)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
(3)Na2CO3;碳酸鈉和氫氧化鈉;氫氧化鈣;滴加適量的稀鹽酸
【解析】解:(1)滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈紅色,滴入鹽酸紅色變淺直至消失,證明鹽酸與氫氧化鈉反應;(2)B實驗中發生反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;(3)實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,發現廢液顯紅色,NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3溶液都可使酚酞試液變紅;故猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質還可能是Na2CO3 , 【結論】通過圖形可以看出滴加鹽酸后,沒有直接產生氣體,滴加一定量的鹽酸后有氣體生成,說明一定有NaOH和Na2CO3;Na2CO3和Ca(OH)2生成碳酸鈣沉淀,說明一定沒有Ca(OH)2; 【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放,可滴加適量的稀鹽酸,使其反應,
故答案為:(1)紅色變淺直至消失;(2)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓(3)碳酸鈉;
【結論】:碳酸鈉和氫氧化鈉;氫氧化鈣.
【拓展提高】滴加適量的稀鹽酸.
(1)酸堿指示劑跟酸和堿作用顯示不同的顏色,無色酚酞遇酸不變色,遇堿變紅色;(2)碳酸鈉與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀(CaCO3);(3)根據試驗的各種現象逐一確定各種物質.由圖象可以看出,開始滴加鹽酸并沒有氣體生成,說明廢液中一定含有氫氧化鈉,當滴加一定量的鹽酸時,又會生成氣體,說明廢液中含有碳酸鈉,則一定不含氫氧化鈣,因為二者不能共存.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅在峨眉山旅游到達山頂時,感覺身體不適,可能發生了“高原反應”,主要是因為高海拔地區的空氣稀薄,不能給人體提供足量的( )
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質只通過一步反應,不能實現如圖所示的轉化關系的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | C | CO | CO2 |
B | NaOH | Na2CO3 | Na2SO4 |
C | CuO | Cu | Cu(NO3)2 |
D | H2SO4 | H2 | H2O |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關pH的說法正確的是( 。
A. pH的大小與一定量溶液中所含H+或OH﹣的數量有關
B. 向氫氧化鈉溶液中加水后,溶液的pH增大
C. 用pH試紙測得某酸性溶液pH為3.4
D. 用NaOH改良pH小于7的土壤,有利于某些農作物的生長
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列課題側重于化學學科研究領域的是( )
A. 計算機游戲動畫的開發 B. 嫦娥一號從地球軌道到月球軌道
C. 禽流感傳播途徑的的調查 D. 新型藥物用有機分子研制
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是 ( )
A. 物質發生物理變化時同時發生化學變化
B. 物質發生化學變化時常常同時發生物理變化
C. 物理變化和化學變化總是同時發生的
D. 物質發生化學變化時不會同時發生物理變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】可以用排水法收集氧氣的依據是( )
A. 氧氣的密度比空氣略小 B. 氧氣易溶于水,但不和水反應
C. 氧氣密度比空氣略大 D. 氧氣不易溶于水,且不和水反應
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