【題目】小軍同學在做家庭小實驗時．向熱的大米粥中加入碘酒，發現未變藍色。面對“異�！爆F象，他不應該采取的做法是
A．向老師請教 B．查找相關資料，探究原因
C．反復實驗，并觀察是否有相同現象 D．認為自己做錯了，繼續做其它實驗
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現在的社會屬于節約型社會，在學習化學做實驗時，也要做到節約的原則，金剛石是比較貴重的，你知道化學中最貴的實驗是什么嗎？科學家做了“史上最貴”的實驗：
步驟Ⅰ：讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體．
步驟Ⅱ：讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
（1）步驟Ⅱ中發生反應的化學方程式 ，該反應的反應類型是 ．
（2）若金剛石質量為m1，按上述步驟反應且轉化完全，生成的炭粉質量為m2，則m1 m2（填“＜”、“＞”或“=”），理由為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液，如圖所示：
這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里。化學興趣小組開展探究：
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液？
【猜想與假設】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
【初步分析】
（1）庫爾班同學根據標簽上的組成元素認為一定不是 溶液。
（2）艾力同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是 。
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗：
實驗操作 | 實驗現象 |
①取少重該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液 ②靜置后，向沉淀中滴加稀鹽酸 | 產生白色沉淀 產生大量氣泡，沉淀全部溶解 |
【實驗結論】
（3）該瓶無色溶液的溶質是 （填化學式），生成白色沉淀的化學反應方程式是 。
【實驗反思】
（4）玉素甫同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中）：
實驗操作 | 實驗現象 |
（5）白燕同學經查閱資料得知：氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性，提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7（填＞、=、＜），則結論與以上同學一致。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有四種物質：干冰、氧化鋁、液氧、金剛石，根據下列要求用化學式填空：
（1） 常用于切割玻璃的是__________；
（2） 火箭中作為助燃劑的是__________；
（3） 常用作人工降雨的是 ；
（4） 地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素組成 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國已啟動“嫦娥工程”探月計劃，擬于2007年前發射繞月飛行的探測衛星——“嫦娥一號”。人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變燃料——“He-3”，解決能源危機。已知“C-13”是指原子核內含有6個質子、7個中子的碳原子，則“He-3”所指的氦原子核內
A. 含有3個質子，沒有中子
B. 含有2個質子，1個中子
C. 含有1個質子，2個中子
D. 含有3個中子，沒有質子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：
（1）操作①的名稱是 ，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是 ，若經過操作①后，
所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （選下列序號填寫）
a．漏斗內的濾紙有破損
b．漏斗下端未靠在燒杯內壁
c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是 ，這是利用該物質的 性．
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是 水．
操作③所指的凈水方法是 ．
（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節約用水，從我做起”
請你寫出一種生活中節約用水的做法 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用相應的數字和化學符號填空．
（1）兩個鋁離子 ；
（2）氬氣 ；
（3）三個硫酸根離子
（4）5個水分子
（5）氧化亞鐵中鐵元素的化合價為正二價
（6）四個磷原子 ．
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