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【題目】下圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。

1)儀器X的名稱是_____。

2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2應選用的發生裝置是_____(填字母序號),反應的化學方程式是_____。

3)加熱高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置是_____(填字母序號),反應的化學方程式為_____,該反應屬于_____(填反應類型)。

4)如何鑒別O2CO2_____。

【答案】長頸漏斗 A 2H2O22H2O+O2 C 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應 將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中,木條熄滅的為二氧化碳,燃燒更旺的為氧氣或通入澄清石灰水,溶液變渾濁的為二氧化碳,不變渾濁的為氧氣

【解析】

(1)由圖可知,儀器X的名稱是長頸漏斗,故填寫:長頸漏斗;

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2不需要加熱,發生裝置選擇A,因為B裝置的長頸漏斗沒有伸入液面下形成液封,生成氣體容易從長頸漏斗頸逸出,不能作為發生裝置,故填寫:A;

過氧化氫在二氧化錳催化下,生成水和氧氣,故填寫:2H2O22H2O+O2;

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要酒精燈,發生裝置選擇C;

加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填寫:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

該反應反應物為一種,生成物為三種,符合一變多分解反應的原則,故填寫:分解反應;

(4)要鑒別O2CO2,可以將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中,木條熄滅的為二氧化碳,燃燒更旺的為氧氣或通入澄清石灰水,溶液變渾濁的為二氧化碳,不變渾濁的為氧氣;

故填寫:將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中,木條熄滅的為二氧化碳,燃燒更旺的為氧氣或通入澄清石灰水,溶液變渾濁的為二氧化碳,不變渾濁的為氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置如圖所示。

(1)圖中a指示的儀器名稱是___。

(2)可制取、收集氧氣,也可制取、收集二氧化碳的裝置組合是___(填花置序號)

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式:___

(4)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的實驗步驟有:①點燃酒精燈加熱,當氣泡連續均勻冒出時開始收集;②熄滅酒精燈;③在試管中加入藥品并固定好裝置;④把導管移出水面:⑤檢査裝置的氣密性。下列排序正確的是___

A ①⑤③②④ B ⑤①③②④ C ①⑤③④② D ⑤③①④②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】放電條件下,氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮,一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣(C),進而生產出尿素(D)等其它的氮肥。請根據下列物質的微觀示意圖回答問題。

1)四種物質中,屬于氧化物的是_______(填序號)。

2)每個D分子是由_______個原子構成的。

3)氨氣(C)中氮元素的化合價為_____。若氮元素的化合價為+5,其氧化物的化學式為 ____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是初中教材中的幾個實驗,請回答問題:

1)實驗一:硫粉在氧氣中燃燒,產生_____________火焰。

2)實驗二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,實驗時,系火柴的作用____________________;該反應的文字表達式為_____________________

3)實驗三:木炭在氧氣中燃燒后,驗證產物是二氧化碳的方法是___________________。

4)實驗四的實驗目的是___________________________。

5)實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水,實驗一中放水的作用是___________________;由此推測,二氧化硫具有的物理性質之一是_____________。在“實驗一”“實驗二”“實驗四中,可以把水換成細沙的實驗有_____________。

6)從反應角度:以上四個反應相同點是___________(填序號)

A都是分解反應

B都放出熱量

C產物都是常溫下固體

D都是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,回答下列問題。

1 圖中儀器的名稱:①________________

2 實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號)_____,反應的化學方程式為________。

3 實驗室常用裝置B制取二氧化碳,某同學利用生活中的物品設計圖C裝置,該裝置與B相比其優點是_______,小注射器的作用相當于實驗室中的_______(填儀器名稱)。

4 關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置_______(填漏氣、不漏氣無法確定);

5 實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體,發生裝置應選用_____,已知甲烷密度比空氣小,如用G裝置來收集,甲烷應從______ab)通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是我們所用教材中的一幅圖,根據圖示信息回答下列問題:

1)該元素的核內質子數為_________。

2)下列對原子構成的理解錯誤的是_______(填字母)。

A 原子整體不顯電性

B 原子核比原子小得多

C 原子是不可分割的實心球體

D 原子質量主要集中在原子核上

3)在元素周期表中,同一周期所有元素的原子_________相同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生命的孕育和維系需要水,水是人類生存不可缺少的物質。

1)在做電解水的實驗時,常在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,以增強水的導電性。如圖所示為電解水的實驗裝置,電解水的符號表達式為:________,實驗中試管乙內的氣體是______,該氣體的用途之一是________;

2)氧氣有許多制法,在實驗室里,我們還可以采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,該反應的符號表達式為:_______。反應后二氧化錳的回收需要過濾操作,過濾是化學實驗的基本操作之一,是學生學習化學必須掌握的基本技能。下列有關過濾的說法中,錯誤的是______

A過濾時漏斗下管口要緊靠燒杯內壁

B濾紙邊緣要低于漏斗邊緣

C為順利過濾,濾紙與漏斗壁之間不能有氣泡

D過濾時用玻璃棒攪動漏斗內的液體以加快過濾速度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活息息相關。

1)保持水的化學性質的最小粒子是_________(用化學符號表示)。

2)如圖所示是電解水的實驗示意圖,圖中試管乙中的氣體是____,此實驗說明水是由______組成的。

3)生活中人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水,肥皂水遇______(選填硬水軟水)泡沫少、易起浮渣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是初中教材中的幾個實驗,請回答下列問題:

1)圖甲的儀器名稱是__________________,利用所學知識,收集一瓶你們班教室內的空氣的操作是:____________________;(或利用其他生活中常見物品來收集也可以)

2)圖乙是驗證人呼出氣體和空氣中二氧化碳含量區別的實驗:

方法:分別向收集到的氣體和呼出氣體中注入澄清石灰水,振蕩,觀察實驗現象;

現象:______________________;

結論:呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量__________(填“高”或“低”)。

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