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【題目】在煤中加入適量的生石灰制成供居民取暖的環保煤”,以減少SO2的排放,減弱SO2,對空氣的污染,燃燒時生石灰吸收SO2的化學方程式如下:

1)在上述反應方程式中的各物質,屬于金屬氧化物的是____________________。

2)煤燃燒會排放CO2SO2、 CO ,其中有刺激性氣味的是_______________。

3)家庭用煤經過從煤球蜂窩煤的變化(如圖) ,其目的是_________________________________

4)用生石灰吸收SO2的反應中X的化學式_________________________________。

【答案】CaO或氧化鈣 SO2 增大可燃物與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒 O2

【解析】

1)金屬氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氧元素,一種是金屬元素。在上述反應方程式中的各物質,屬于金屬氧化物的是CaO

2)煤燃燒會排放CO2、SO2 CO 等,其中有刺激性氣味的是SO2,CO2、CO無刺激性氣味。

3)家庭用煤經過從煤球蜂窩煤的變化,其目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒。

4)化學反應前后各種原子個數相等,反應前(X除外)有2Ca、2S6O,反應后有2Ca2S、8O,故X的化學式為O2

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為四種粒子的結構示意圖,請回答問題:

1)圖中共表示__________種元素。

2)圖中化學性質相似的粒子是____________(填數字序號)。

3)圖中容易失去電子的粒子是_____________________(填數字序號)

4)③為硫元素,④為鎂元素,請寫出這兩種元素組成的化合物的化學式____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中(1)、(2)分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息A、BC是三種粒子的結構示意圖,試回答下列問題:

1)圖②氯元素的相對原子質量為_____

2)圖中AB、C中屬于同種元素的粒子是_____

3)最外層達到穩定結構的微粒是_____

4)具有相似化學性質的是_____(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。下圖是某物質發生反應的微觀示意圖。

1)甲圖中所示物質是由_____構成的(填分子原子離子)。

2)結合上圖分析,化學變化中最小的粒子是_____。

3)畫出氧原子的原子結構示意圖_____。

4)甲圖所表示的意義是_____(用化學用語表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學的知識回答下列問題:

1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_____,②_____

2)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,應選擇的發生裝置是_____(填字母),反應的方程式(文字或化學式)_____。

3)若要收集一瓶比較純凈的氧氣,應選擇_____裝置(填字母)。

4)驗證該氣體是氧氣的方法是:_____。

5)若用過氧化氫制氧氣,應選擇_____(填字母)裝置,反應的方程式(文字或化學式)_____。

6)若用C裝置收集氧氣,如何證明氧氣已集滿瓶?_____。

7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳,那么二氧化錳起_____作用,它在反應中作_____。

8)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據信息回答實驗室制取氨氣,可選用的發生裝置是_____,收集裝置可以是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉(Na2O2)固體的棉花放入了如下圖1的燒杯中,且燒杯中放入高低不同的兩根蠟燭,按圖1的實驗操作,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來。

1)實驗過程中下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅的現象說明二氧化碳具有_________________、___________________的性質。

2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學聯想起物質燃燒的相關知識,推理出棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物1這一條件,還另需滿足a:______________、b:______________兩個條件。

[提出問題] :在上述實驗中是如何給棉花提供ab這兩個燃燒條件的呢?

[查閱資料] :在常溫下Na2O2CO2能發生化學反應生成碳酸鈉和一種氣體;濃硫酸有吸水性;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變藍色; CaOH2 固體溶于水時,水的溫度越高,其溶解性越小。

[設計實驗] :經過討論后,小組同學設計了如上圖2的實驗進行探究。

[實驗步驟] :①檢查整套裝置的氣密性;②把相關的試劑放入對應的儀器內,并按上圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注人試管內;④一段時間后,在D裝置燒杯中的∪型管P處放置一根帶火星的小木條,觀察現象。(整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響)

[實驗現象] :①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;③飽和的澄清石灰水出現白色不溶物。

[實驗分析] :Na2O2CO2反應的化學方程式______________

②實驗必須保證進入D裝置的氣體中不含水蒸氣,由此推斷小組設計的實驗裝置中B裝置的作用是_______________;C裝置的作用是_______________。

[得出結論] :小木條復燃說明Na2O2CO2反應產生了氧氣,使圖1中的棉花滿足了燃燒條件a;飽和的澄清石灰水變渾濁說明Na2O2CO2反應要______________(填吸收放出)熱量,使圖1中的棉花滿足了燃燒條件b。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】四種物質在一定的條件 下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。則有關說法中錯誤的是

A.丁是化合物

B.乙可能是這個反應的催化劑

C.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

D.生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空:

1)空氣中體積含量最多的氣體_____;

21個氧分子_____;

3)兩個鈣離子_____;

4)導電性最好的金屬元素_____

5)標出氫氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是重要的資源,與我們的生活息息相關。

1)銀的導電性最好,但導線一般用銅而不用銀的原因是_____________(回答一條)。

2)生活中純鐵使用較少,鐵合金卻應用廣泛,原因是_____________(回答一條)。

3)金屬活動性探究實驗

將鎳、鐵、鈀分別放入稀硫酸中,只有鈀的表面無氣泡產生;把鎳放入硫酸亞鐵溶液中,無現象出現。

鐵與稀硫酸反應的化學方程式為_______________。

鎳、鐵、鈀的金屬活動性順序是________________。

4)探充鐵釘銹蝕的條件。

蒸餾水需經煮沸并迅速冷卻的目的是__________________。

②A、B對比,證明鐵釘銹蝕的條件是___________________。

提出一條合理的金屬資源保護措施:_________________。

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