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13.某工廠生產了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下說明:
成分:含堿性蛋白酶等.
用法:洗滌前先將衣服浸于洗衣粉水內數小時.使用溫水效果最佳.
注意:切勿用于絲質及羊毛衣料.用后徹底清洗雙手.
請回答下列問題:
(1)一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考如圖1實驗材料及方法進行實驗,并把結果用曲線圖表示.

①由曲線可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為45℃.
②在0℃與75℃時,酶的催化效率基本都降為0;當溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復,這是因為高溫條件下酶的結構已遭到破壞(或酶的活性已喪失).
③該學生在實驗過程中可通過觀察膠片上蛋白膜存在的時間長短來現象判斷酶的催化效率.
(2)該加酶洗衣粉的去污原理是用蛋白酶催化污垢中蛋白質的水解.
(3)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態環境保護,這是因為酶可以被微生物分解,又可以避免水體富營養化,所以加酶洗衣粉有利于環境保護.

分析 (1)根據圖示信息來分析加酶洗衣粉的最適宜溫度;根據酶失去了活性來分析;根據酶對膠片上蛋白膜的作用來分析;
(2)根據加酶洗衣粉的去污原理來分析;
(3)根據洗衣粉的效果以及對環境的影響來分析.

解答 解:(1)①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為45℃;故填:45℃;
②當溫度從75℃回到45℃時,酶的催化能力已不能恢復,這是因為高溫條件下酶的結構已遭到破壞(或酶的活性已喪失).故填:高溫條件下酶的結構已遭到破壞(或酶的活性已喪失);
③在實驗過程中可通過直接測定膠片上的蛋白膜存在時間的長短(指標)來表示該洗衣粉中酶的催化效率;故填:膠片上蛋白膜存在的時間長短;
(2)蛋白酶能夠催化污垢中蛋白質的水解,所以蛋白酶洗衣粉能夠去污;故填:用蛋白酶催化污垢中蛋白質的水解;
(3)加酶洗衣粉中酶的化學本質是蛋白質,其進入環境后容易被微生物分解,又可以避免過多的磷進入水體,造成水體富營養化.因此,大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態環境保護;故填:酶可以被微生物分解,又可以避免水體富營養化,所以加酶洗衣粉有利于環境保護.

點評 本題結合圖表,考查加酶洗衣粉、固定化酶等知識,要求考生掌握探究實驗的原則,能分析表中信息并得出正確的結論;識記固定化酶的優點,能與加酶洗衣粉中的酶進行區分,再結合所學的知識準確答題即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.一種新興的金屬由于密度小、延展性好、耐腐蝕性強,被廣泛應用在航空、航海和化學工業中,該金屬是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.天文學家觀察到“百武”彗星因受到越來越強的陽光照射而產生噴氣現象.噴出氣體包括:CO、CH3OH(甲醇)、HCHO(甲醛)、HCN(氫氰酸)等有毒物質和水蒸氣.根據這一信息可以推測( 。
A.“百武”彗星至少含有C、H、N、O元素
B.“百武”彗星中存在單質和化合物
C.“百武”彗星噴出氣體至少含有2種氧化物
D.“百武”彗星可能存在生命

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.在做配制食鹽溶液的實驗時,小張總想把食鹽溶解的快些,因此他拿起玻璃棒將燒杯中的食鹽顆粒搗碎以加快食鹽溶解.小張同學的這種操作是否可?答:可取;
小張的這種做法引起了小明的思考:影響食鹽溶解快慢的因素有哪些呢?
他提出了一些猜想:
A、食鹽溶解快慢可能與食鹽顆粒大小有關
B、食鹽溶解快慢可能與溫度有關
C、食鹽溶解快慢可能與是否攪拌有關

針對上述猜想,小明設計了一些實驗進行驗證,如圖是某次實  驗時的情景,該實驗中所要驗證的是猜想C(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關.請回答以下生活中的問題:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質 (填“單質”或“化合物”或“混合物”)形式存在.
(2)小麥出現倒伏現象,可以使用化肥中的鉀肥.(填“氮”或“磷”或“鉀”)
(3)用濕布擦過的桌面一會兒變干,像這種在常溫下都能進行的汽化現象叫蒸發.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.材料一   在我國,濫用抗生素的下現象非常普遍,有些人甚至把它當作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”.為改變抗生素的不合理使用,2004年7月國家正式實施憑處方購買抗生素的規定,除黃連素和一些非處方滅菌藥物外,其它抗生素均要憑醫師處方購買和使用.因此,到藥店購藥須認清處方用藥和非處方用藥.
(1)產生青霉素的生物與青霉素殺死的細菌相比,兩類生物在細胞結構上的主要區別是      .
(2)有的人在注射青霉素后會發生過敏反應(嚴重的會出現休克,甚至死亡),在這里青霉素相當于  ,進入人體后,引起人體產生了免疫反應.所以注射青霉素前要進行皮試.
材料二  在現有奶粉檢測的國家標準中,主要進行蛋白質、脂肪、細菌等檢測.因為蛋白質是含氮的,所以只要測出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質含量.不法分子往往采用在奶粉中添加一種化工原料三聚氰胺(分子式為C3H6N6)的方式來冒充蛋白質,是因為三聚氰胺具有較高的含氮量(填“含氮量”或“含蛋白量”).
(3)蛋白質中含氮量平均為16%,各個品牌奶粉中標明的蛋白質含量一般為15~20%,某品牌奶粉1袋(400g)中加了1g三聚氰銨,相當于冒充添加了多少克蛋白質?

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.為測定某鐵粉樣品(含木炭粉)中鐵的含量,往盛有438g稀鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品,測得生成氫氣質量與所加鐵粉樣品質量的關系如圖所示.
(1)稀鹽酸恰好完全反應時,生成氫氣的質量為0.6g.
(2)45g鐵粉樣品中含鐵單質的質量為16.8g.
(3)求稀鹽酸中溶質的質量分數(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.某實驗學校初三興趣小組利用如圖裝置(部分固定裝置已略去).制備氮化鈣,并探究其化學式.
防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置與鈣反應
(1)制備氮化鈣的操作步驟是:
①打開活塞k并通入N2;
②點燃酒精燈,進行反應;
③反應結束后,A;(填字母編號)
A.先撤酒精燈,再停止通氮氣
B.先停止通氮氣,再撤酒精燈
④拆除裝置,取出產物.
(2)數據記錄如下:
停止加熱,繼續通氮氣至裝置冷卻
空硬玻璃管質量m0/g硬玻璃管與鈣的質量m1/g硬玻璃管與產物的質量m2/g
114.8120.8122.2
①計算得到化學式(實驗式)CaxN2,其中x=3
②若通入的N2中混有少量O2,如上計算得到的x值偏。ㄌ顚憽捌蟆、“偏小”、“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.分類是科學中常用的方法,請將下列物質的序號填入適當的空格.①生石灰②小蘇打③酒精④燒堿⑤干冰⑥硝酸銨.屬于鹽的是②⑥.

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