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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,幾位同學對化學實驗非常感興趣,請結合圖表信息回答問題:

Ⅰ寫出圖中①②儀器的名稱:①_____,②_____。

Ⅱ甲同學在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的化學方程式為_____,發生裝置是_____,加熱時試管口應略向下傾斜的原因是_____。

Ⅲ乙同學在實驗室研究二氧化碳的制備和性質。

制備二氧化碳的化學方程式是_____;他選用了A而沒有選用F做發生裝置,是因為A的優點是_____;他用E裝置收集該氣體,氣體應從_____(填“a”“b”)端通入;他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水,稍作振蕩,發生的現象是_____,反應的化學方程式是_____。

IV丙同學研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件(溫度、酸的濃度、大理石固體的顆粒大小等因素會影響化學反應的快慢),進行了如下四組實驗:

實驗編號

A

B

C

D

mg大理石

塊狀

塊狀

粉末狀

粉末狀

ng鹽酸(過量)

稀鹽酸

濃鹽酸

稀鹽酸

濃鹽酸

實驗A_____對照(填編號),是為了研究固體反應物顆粒大小對反應快慢的影響;上述實驗中,另一個影響反應快慢的因素是_____

V丁同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系,發現不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。他想收集一瓶混有約1/4體積空氣的氧氣,應該選用_____(填序號)完成實驗,收集好后集氣瓶中氧氣的體積分數約為_____(空氣中氧氣的含量按照1/5計算)。

A 集氣瓶中灌1/4的水 B 集氣瓶中灌3/4的水

C 導管伸入到集氣瓶體積的1/4 D 導管伸入到集氣瓶體積的3/4

VI戊同學利用數字化實驗探究蠟燭的燃燒,如圖所示,蠟燭在密閉容器內燃燒,同時監測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如下坐標圖所示a、b、c。曲線_____(填“a”“b”“c”)能夠說明蠟燭燃燒消耗氧氣。

【答案】長頸漏斗 酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B 防止冷凝水倒流,炸裂試管 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 能控制反應的發生與停止 b 澄清石灰水變渾濁 CaOH2+CO2CaCO3+H2O C 鹽酸的濃度 B 80% a

【解析】

Ⅰ、儀器①是長頸漏斗,儀器是酒精燈;故填:長頸漏斗;酒精燈。

II、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應需要加熱,發生裝置選擇B;加熱時試管口應略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流,炸裂試管;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;B;防止冷凝水倒流,炸裂試管;

Ⅲ、大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應的方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;他選用了A而沒有選用F做發生裝置,是因為A的優點是能控制反應的發生與停止;二氧化碳密度大于空氣,他用E裝置收集該氣體,氣體應從b端通入;他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水,稍作振蕩,發生的現象是澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是CaOH2+CO2CaCO3+H2O。

故填:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;能控制反應的發生與停止;b;澄清石灰水變渾濁;CaOH2+CO2CaCO3+H2O。

IV、實驗AC對照,是為了研究固體反應物顆粒大小對反應快慢的影響;上述實驗中,另一個影響反應快慢的因素是鹽酸的濃度。故填:C;鹽酸的濃度。

V、B、需要收集一瓶大約空氣的氧氣,即收集的氧氣,所以集氣瓶中應灌的水;用排空氣法收集氧氣無法收集的氧氣,因為氧氣密度比空氣大,會聚集在下部,故選B;收集好后集氣瓶中氧氣的體積分數約為+×=80%。故填:B;80%。

VI如圖所示,蠟燭在密閉容器內燃燒,同時監測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標圖所示,由于蠟燭燃燒消耗了氧氣,生成了二氧化碳和水,曲線a能夠說明蠟燭燃燒消耗氧氣;故填:a。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)某化學反應的微觀示意圖如下所示,據圖回答問題:

丙分子中硫原子和氧原子的質量比是_____,請寫出這個反應符號表達式_____。

2)有下列物質:

①雨水;②蒸餾水;③雨后潔凈的空氣;④四氧化三鐵;⑤液氮;⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產物。其中屬于純凈物是_____,屬于單質的是_____,屬于氧化物的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,集氣瓶中充滿二氧化碳,大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾,移開玻璃片。下列說法正確的是

A.將觀察到低的蠟燭后熄滅

B.不移開玻璃片,實驗現象更明顯

C.蠟燭會熄滅,是因為二氧化碳有毒

D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大,且不支持燃燒的結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們都點過生日蠟燭吧!蠟燭點燃后發出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。

1)如圖A所示,點燃一支蠟燭,看到的主要現象是_____(填字母序號)。

發出黃白色火焰 熔化的蠟燭液順著蠟燭流下

發光、發熱 火焰分三層(外焰、內焰、焰心)

2)如圖B所示,將一根木條迅速平放于蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面兩邊出現了黑斑,說明蠟燭火焰的_____部分的溫度最高。

3)如圖C所示,取一個冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出,觀察有黑色小顆粒物產生,冷卻后觸摸有滑膩感,這些顆粒是炭黑。你認為她的以下做法中不合適的是_____(填字母)。

A 反復實驗,并觀察是否有相同現象

B 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C 認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

4如圖D所示,將干而冷的小燒杯罩在火焰上方,發現燒杯內壁有水霧出現,說明蠟燭燃燒的生成物中含有_____

將圖D中的小燒杯迅速倒立過來,立即注入少量澄清石灰水,振蕩,發現澄清石灰水出現_____現象,說明蠟燭燃燒生成了_____。

5)根據以上實驗及現象判斷蠟燭的生成物,請寫出蠟燭燃燒發生的化學反應的文字表達式為_____。

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【題目】鈣是維持人體正常功能所需的元素,青少年缺鈣容易患佝僂病。如圖是某品牌補鈣藥品說明書的一部分,請計算

1)服用這種鈣片需要咀嚼的原因是_____。

2)小明奶奶每天服用該鈣片,若改喝牛奶代替吃鈣片,已知每100mL牛奶含鈣0.12g,則每天飲用多少毫升的牛奶即可達到服用上述鈣片的效果____(請寫出計算過程)?

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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識:

1[經典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優點有_____

A 汞俗稱水銀,常溫下呈液態,安全無毒 B 能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

C 反應生成的氧化汞是固態,不影響壓強 D 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

2)(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式_______。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_____。(填一點即可)但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。

3)(提出問題)用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%

(進行猜想)裝置漏氣;_____,裝置內氧氣有剩余;

4)(實驗與交流)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置(如圖5)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。X曲線表示壓強變化趨勢,Y曲線表示_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化趨勢。

5)(實驗探究1)已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應的符號表達式為_____,一般不能在空氣中燃燒,因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優點_____(填字母)。

A 裝置內殘留的氧氣更少 B 鐵絲生銹比紅磷燃燒反應更快 C 反應更徹底,實驗結果更準確

6)(實驗探究2)小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數據如下表:請計算出空氣中氧氣含量______(計算結果保留一位小數)。

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.4mL

7)(拓展延伸)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠(其主要成分為:Cu2OH2CO3).寫出生成銅綠的符號表達式_____。

8)請計算:Cu2OH2CO3的相對分子質量是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某拓展性學習小組在學?茖W實驗創新比賽中,做了一個有趣的實驗,裝置如圖。

實驗設計三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體,A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器,C頸插有兩端開口的玻璃導管(伸入瓶內的一端連有小氣球),裝置氣密性良好。

實驗操作:先通過A頸往瓶內注入氫氧化鈉溶液,觀察到小氣球的形狀發生了變化;過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸,發現小氣球的形狀又發生了改變。

請描述小氣球形狀的變化情況,并對此作出合理的解釋。_________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途,在醫院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是(

A. 導管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 導管連接病人吸氧氣的塑膠管

C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某些物質間發生化學反應的微觀示意圖,用 分別表示兩種元素的原子。下列化學方程式符合圖示反應關系的是

A. 2CO+O2 2CO2

B. N2+3H22NH3

C. C +O2CO2

D. 2Mg +O22MgO

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