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【題目】把氯酸鉀和二氧化錳的混合物20g放入大試管中加熱，充分反應后冷卻、稱量，剩余固體質量為15.2g。請問剩余固體里有哪些物質？_____各多少克？____________

【答案】氯化鉀和二氧化錳 氯化鉀的質量為7.45g，二氧化錳的質量為7.75g

【解析】

據質量守恒定律可知，過程中質量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質量，根據氧氣的質量和對應的化學方程式求算生成的氯化鉀的質量，進而求算二氧化錳的質量。

根據質量守恒定律可得，生成的氧氣的質量為20g-15.2g=4.8g；由于是充分反應，所以剩余物質為生成的氯化鉀和作催化劑的二氧化錳。

設生成的氯化鉀的質量為x。

x=7.45g

則二氧化錳的質量為15.2g-7.45g=7.75g.

答：剩余固體里有氯化鉀和二氧化錳，質量分別為7.45g和7.75g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是研究物質組成、結構、性質以及變化規律的學科。某實驗小組同學在老師的指導下開展了一系列探究物質組成的實驗活動。

活動與探究一:探究不同物質的組成元素

（1）如圖1,取少量葡萄糖、白砂糖、面粉分別放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱,直至完全燒焦,燃燒匙中所剩物質均呈黑色，由此可知葡萄糖、白砂糖、面粉中都含有________________________元素。

（2）如圖2,加熱堿式碳酸銅的實驗過程中,觀察到什么現象時也可說明堿式碳酸銅中含有與葡萄糖、白砂糖、面粉相同的某種元素?________________________。

活動與探究二:探究葡萄糖的元素組成

[設計方案]如圖3 所示:

[分析討論]（1）實驗前要先通一會兒氧氣,目的是________________________。

（2）C中發生反應的化學方程式為________________________。

（3）裝置D的作用是________________________。

（4）裝置B、C________________________（填“能”或“不能”）互調,請說明原因________________________。

[數據處理及誤差分析]

1.8g葡萄糖完全燃燒后裝置B、C在反應前后的質量變化如下表所示（假設各裝置均能充分吸收有關氣體）:

裝置

B

C

質量變化

增加了1.08 g

增加了2.64 g

（1）由以上數據分析可知,葡萄糖是由______________種元素組成的,寫出計算過程證明你的結論______________。

（2）若A裝置中沒有氧化銅,可能會導致計算出的碳元素質量________________________（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

[評價與反思]為了盡量減少誤差,該實驗在進行過程中應注意的問題是________________________。（寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是重要的食品和調味品，普遍存在于植物的葉、花、莖、種子及果實中，下面是探究蔗糖元素組成的實驗。

實驗一：如圖一，取少量蔗糖放在燃燒匙中在酒精燈上點燃，分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于燃燒匙上方。

(1)酒精(C2H6O) 完全燃燒的化學方程式_____________。

(2)甲同學認為該實驗可以探究蔗糖中是否含有碳、氫元素，其他同學認為實驗設計不嚴謹，原因是_____________。

實驗二：如圖二，將干燥的蔗糖粉末隔絕氧氣加熱使其分解，并進行分析，請補全實驗步驟并回答問題:

步驟1:先用酒精燈對玻璃管內銅絲處加熱，_____________(寫操作)，充分反應。

步驟2:再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。充分反應后，觀察到玻璃管內壁有水珠出現，蔗糖粉末變黑。

步驟3:待玻璃管冷卻后，取出黑色粉末，在氧氣流中灼燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

(3)步驟1中，對玻璃管內銅絲加熱的目的是_____________。

(4) 由實驗二可知，蔗糖中一定含有_____________元素。

(5)葡萄糖也是一種白色粉末，化學式為C6H12O6,物理、化學性質均與蔗糖相似。若利用圖二裝置進行對比實驗，能否鑒別蔗糖和葡萄糖?并說明原因_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗基本操作中，正確的是 ( )

A. 傾倒液體B. 滴加液體

C. 加熱液體D. 塞進橡皮塞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究某破損的試劑瓶內的氫氧化鈉是否變質的問題時，4個小組的實驗數據如下：

第一組

第二組

第三組

第四組

取用樣品的質量

10g

10g

10g

10g

加入氯化鈣溶液的體積

10ml

20ml

30ml

40ml

得到沉淀的質量

2.0g

4.0g

5.0g

5.0g

（1）氫氧化鈉在空氣中變質的原因可用化學方程式表示為__________；

（2）根據實驗數據分析，該試劑瓶內氫氧化鈉的變質情況是下列中的__________；

A沒有變質 B部分變質 C完全變質

（3）根據上述實驗數據，欲通過實驗將該試劑瓶內的200g藥品中的雜質除去，制得純凈的氫氧化鈉：

①需要氫氧化鈣的質量為______g；

②具體的實驗操作是將藥品全部溶解、加入稱量好的氫氧化鈣并攪拌、_______、蒸發結晶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式

一氧化碳在工業上有重要作用。

（1）一氧化碳在空氣中燃燒_____________；

（2）一氧化碳還原氧化銅__________。

生活處處是化學，下列是生活中發生的化學反應

（3）自熱式盒飯利用生石灰與水反應放出大量的熱 ____________。

（4）乙醇俗稱酒精做燃料加熱食品______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是

A．向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸至過量

B．向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量

C．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量

D．向等質量的鎂、鋁中分別加入等質量分數的稀硫酸至過童

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中塑料有多種，礦泉水瓶子所用的塑料主要成分為只含碳、氫元素的有機物和穩定劑，該有機物在氧氣充足時燃燒產物為二氧化碳和水，氧氣不充足時燃燒產物為二氧化碳、一氧化碳、水，穩定劑不參與反應也不升華。某化學研究小組的同學欲對礦泉水瓶子的組成進行探究，他們設計了如下圖所示的實驗裝置，該裝置氣密性良好。

實驗主要操作如下:

Ⅰ.檢查裝置氣密性后裝入剪碎的塑料瓶；斷開丙、丁裝置

Ⅱ.打開甲中分液漏斗活塞，注入雙氧水后，關閉活塞;

Ⅲ.一段時間后連接丙、丁裝置，點燃酒精燈，觀察到塑料燃燒，充分燃燒后丙裝置有固體殘留。

IV.熄滅酒精燈，繼續通入氧氣直至玻璃管冷卻。

實驗測定數據如下:

丙中固體

丁裝置

戊裝置

己裝置

實驗前

5.0g

118.2g

224.6g

148.0g

實驗后

m

123.6g

237.8g

148.0g

（1）丁中所裝藥品是_______，己裝置的作用是________；

（2）操作IV中通入氧氣的作用是__________；

（3）若該實驗不用純氧氣，而是通入空氣，依據丙、丁裝置質量變化計算會使測定的C、H元素的質量比______(“偏大”、“偏小”或“無影響”)，原因是______；

（4）m的值為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去NaCl中混有的細砂，并利用得到的部分NaCl配制溶液，實驗過程如圖所示：

（1）步驟Ⅱ的操作名稱是　 　；

（2）蒸發時，所用的儀器有鐵架臺（帶鐵圈）、 、蒸發皿和玻璃棒；

（3）配制50g質量分數為6%的NaCl溶液，需NaCl　 　g；

（4）下列情況對所配制溶液質量分數無影響的是　 　

A．得到的NaCl未完全干燥

B．用量筒量取水時，仰視讀數

C．配好的溶液裝瓶后，燒杯內有溶液殘留．

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