分析 (1)標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目.
(2)標在分子符號前面的數字表示分子的個數.
(3)標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數.
(4)標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值.
解答 解:(1)標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子.
(2)標在分子符號前面的數字表示分子的個數,2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數為2.
(3)標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數,Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.
(4)標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值,$\stackrel{-2}{O}$中的“2”表示氧元素的化合價為-2價.
故答案為:(1)1個水分子中含有2個氫原子;(2)一氧化碳分子的個數為2;(3)一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷;(4)氧元素的化合價為-2價.
點評 本題難度不大,主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義,掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 探究物質燃燒的條件 | |
B. | ![]() 探究空氣中氧氣的含量 | |
C. | ![]() 探究反應物接觸面積對反應速率的影響 | |
D. | ![]() 探究某化肥是不是銨態氮肥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
檢驗方案 | 不可行的原因 | |
甲 | 把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活 | 即使沒有 CO,小動物也可能會窒息死亡 |
乙 | 點燃生成的氣體,觀察能否燃燒 | 如果一氧化碳含量較少、二氧化碳含量較多時,即使含有一氧化碳也不能點燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成 | |
B. | 實驗結束,玻璃管中紅色粉末變成黑色,該產物不一定是鐵 | |
C. | 為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置 | |
D. | 反應結束,玻璃管中固體物質的質量比反應前減少了,證明一定有鐵生成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可說明N2難溶于水 | |
B. | 紅磷燃燒產生大量白色煙霧 | |
C. | 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲 | |
D. | 紅磷的量過多會導致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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