分析 (1)要充分理解“節能減排”的意義和光合作用的物質轉化問題;
(2)根據溶質質量分數的計算公式進行計算;
(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;紫外線能殺菌消毒;
(4)根據題目提供的信息確定反應物、生成物和反應條件,然后寫出化學反方程式.
解答 解:(1)光合作用就是吸收二氧化碳,釋放氧氣.故答案為:CO2;
(2)溶質的質量=60g×32%=19.2g,水的質量=60g-19.2g=40.8g,體積為40.8mL,故選用50ml的量筒量取所需的水進行溶解,故答案為:19.2;50;
(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味,步驟①中活性炭的作用是吸附;紫外線能殺菌消毒步驟③對應的作用是殺菌消毒.故答案為:吸附;殺菌消毒;
(4)由題意可知反應物是二甲醚和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應條件是點燃,所以反應的化學方程式為:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,故答案為:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
點評 解答本題的關鍵是要充分理解“低碳節能環!钡睦砟詈臀镔|的性質,只有這樣才能確定物質的用途.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙圖中溶液一定是飽和溶液 | |
B. | 乙圖中溶液一定是濃溶液 | |
C. | 丁圖中溶液一定是飽和溶液 | |
D. | 丁圖中溶液的溶質質量分數一定比乙圖中溶液溶質質量分數小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現象 |
① | 第1~6滴 | 產生藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色 |
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
③ | 向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL5%NaOH溶液,充分振蕩 | 藍色固體不消失 | 氫氧化銅能溶解在高于20%的氫氧化鈉溶液中形成銅酸鈉溶液 |
④ | 向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL10%NaOH溶液,充分振蕩 | 藍色固體不消失 | |
⑤ | 向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL20%NaOH溶液,充分振蕩 | 藍色固體減少 | |
⑥ | 向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL30%NaOH溶液,充分振蕩 | 藍色固體消失,得到亮藍色溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣燃燒 | |
B. | 過氧化氫溶液用二氧化錳為催化劑制取氧氣的反應 | |
C. | 冰的融化 | |
D. | Ba(OH)2•8H2O晶體與NH4Cl晶體反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞試液可區分食鹽溶液和鹽酸溶液 | |
B. | 常溫下可用Fe與AgCl反應制取Ag | |
C. | 可用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 | |
D. | 向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產生,可證明該物質中一定含有CO32- |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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