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【題目】下列化學方程式書寫正確的

A.

B.

C.

D.4P+5O2 2P2O5

【答案】D

【解析】

書寫化學方程式的步驟一般有四步:1.根據實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當反應物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數相等)。3.標明化學反應發生的條件(因為化學反應只有在一定的條件下才能發生);如點燃、加熱(常用號表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊。但是,如果反應物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態符號就不用標注了。

A、氧化汞在加熱條件下分解生成氧氣和汞,該化學方程式沒有配平,正確的化學方程式為:,選項錯誤;

B、硫燃燒生成二氧化硫,該化學方程式中反應物不應標注氣體生成符號,正確的化學方程式為:,選項錯誤;

C、過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣, 該化學方程式缺少反應的條件,正確的化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2,選項錯誤;

D、磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷,該化學方程式完全正確,4P+5O2 2P2O5,選項正確。

故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課堂上老師按圖Ⅰ裝置進行分子運動實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味課后在老師的指導下同學們對原實驗裝置進行了改進裝置如圖Ⅱ所示,

1)圖I大燒杯中的實驗現象是_____。

2)同學們按圖Ⅱ裝置進行了如下實驗操作。

(步驟1)向B、CE三支試管中分別加入5mL的蒸餾水各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

(步驟2)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。

回答問題:

①實驗中,E所起的作用是_____;圖Ⅱ,實驗中觀察到的現象是B 試管中_____,C試管中_____。

②除了證明分子運動,由此實驗還可以得到的結論是__________。

③對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是_____。

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【題目】用化學用語填空

(1)2個氫氧根離子 (2)保持二氧化碳的化學性質的最小粒子

(3)氧化鎂中鎂的化合價 。

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【題目】現有一包白色固體可能含有CaOCuSO4 K2SO4、BaCl2、 K2CO3中的一種或幾種。為確定其成分,進行如下實驗:

1)上述實驗過程中,產生的無色氣體是__________________;

2)原白色固體中可能有CaO,檢驗是否有CaO的操作是:取少量無色溶液b,______________;經檢驗原白色固體中確實不含有CaO;

3)無色溶液b中溶質有______________種可能;

4)下列設想合理的是______________;

A 用白色固體a除去氯化鋇中少量的鹽酸

B 用無色溶液d鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

C 在無色溶液b中,加適量的氯化鋇溶液可制得純凈的氯化鉀

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。t1℃時,甲、丙兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數_________(填相等不相等);t2℃時,分別是溶解等質量的這三種固體,將它們配制成飽和溶液,所得溶液的質量最大的是___________;甲的飽和溶液中含有少量丙,要從中獲取較純的甲,可采用的方法為_______。

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【題目】A、B、DE、X、Y都是初中化學常見物質,已知X是一種混合物,A、B、Y是單質;通常情況下,E、D是含有相同元素的氧化物。它們之間有如下轉化關系:

請你回答下列問題:

1X的名稱是_____,A的化學式是_____。

2BY反應的化學方程式為_____。

3D+氧化銅-→E反應的化學方程式為_____。

4)稀有氣體的用途有_____(填一點)。

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【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖。請回答相關問題:

1)該化學反應中兩種單質的分子個數比為__________

2)甲、乙、丙、丁四種物質中屬于氧化物的是__________(寫化學式)

3)該化學反應的基本類型是_____________。

4)能保持丁物質化學性質的微粒是__________(填微粒名稱)。

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【題目】數形結合能對化學反應進行定量描述,下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A.鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒

B.等質量的碳酸鈣與足量溶質質量分數相同的稀鹽酸反應

C.加熱一定質量的石灰石

D.過氧化氫分解生成氧氣,一份加入二氧化錳,一份不加入二氧化錳

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【題目】化學興趣小組的同學們為了鑒別實驗室中失去標簽的碳酸鈉和氫氧化鈉兩瓶無色溶液,分別給兩瓶溶液貼上標簽AB ,然后設計了如圖所示的幾種實驗方案。

1)同學們在按照方案丙進行實驗時,發現B溶液中出現了渾濁,由此得出結論A溶液是_____溶液。

2)同學們在按照方案乙進行實驗時,A溶液中發生反應的化學方程式為_____,B溶液中觀察到的現象是_____。

3)同學們按照方案甲進行實驗,實驗結束后,將兩支試管中的廢液倒人同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁明顯增多,就對廢液進行了過濾,同學們對濾液的成分又進行了探究。

[提出問題]濾液中除水外還含有哪些物質?

[提出猜想]①氫氧化鈉、氯化鈉

②氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉

③氫氧化鈉、氯化鈉和氯化鋇

[實驗設計]

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

a.取少量濾液于試管中,滴加_____。

溶液變紅

濾液顯堿性

b.另取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸

無明顯現象

猜想②不正確

c.另取少量濾液于試管中,滴加少量硫酸鈉溶液

_____。

猜想③正確

[實驗反思]

1)老師看過同學們的探究步驟后說步驟b中的稀鹽酸還可以用_____來代替,同樣可以達到實驗目的。

2)在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外,還需考慮_____。

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