【題目】下列化學符號書寫正確的是（ ）
A.兩個氫原子：H2
B.鎂的化合價+2價：Mg2+
C.3個氧分子：3O2
D.氯化鋇的化學式：BaCl
【答案】C
【解析】解：A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H；故選項錯誤；
B、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以鎂的化合價+2價，故可表示為： 
；故選項錯誤；
C、根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此3個氧分子表示為：3O2；故選項正確；
D、氯化鋇是由顯+2價的鋇元素和顯﹣1價的氯元素組成，根據化合價原則，其化學式為：BaCl2；故選項錯誤；
故選C
本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組利用課余時間自制氧氣．有的同學從家里拿來了水杯（帶蓋子）用以收集氧氣，有的同學從藥品買來了過氧化氫溶液． 
（1）除了自帶儀器外，還需向實驗室借用的儀器有（填序號）．
（2）氧氣驗滿的方法是 ．
（3）他們發現土豆塊可以加快過氧化氫分解的速率，其作用可能 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質，按混合物、化合物、單質順序排列的是 （ ）
A. 冰水共存物、干冰、氮氣 B. 石油、煤、天然氣
C. 潔凈的空氣、氯化氫、液態氧 D. 氯化鈉、酒精、水銀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論．
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是；從微觀角度分析，此現象可說明的結論是 ．
（2）“圖2的實驗裝置，快速出現實驗現象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優點是（寫出兩點）①；② ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于化合價的說法，正確的是( )
A. 五氧化二氮(N2O5)中氮元素顯—5價
B. 在O2中氧元素顯—2價
C. 非金屬元素在化合物中總顯負價
D. 一種元素在同一種化合物中，可能有幾種化合價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】做饅頭時要在發酵好的面團中加食用堿，以便產生氣體使饅頭疏松多孔，面團在發酵過程中產生的物質的酸堿性是（ ）
A．酸性 B．堿性 C．中性 D．無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象描述不正確的是
A．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，產生白色火焰，生成二氧化碳
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．加熱銅綠時，綠色粉末變成黑色，試管壁上有水珠生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于燃燒與滅火的認識，錯誤的是( )
A. 野炊結束用沙土覆蓋燃燒后的灰燼是為了隔絕氧氣
B. 燒烤用的木炭內部中空是為了增大與空氣的接觸面積
C. 鍋爐外殼裝隔熱層是為了減少熱量散失
D. 煤爐生火時用木材引燃煤是為了提高煤的著火點
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