【題目】“關愛生命,注意安全,擁抱健康”是永恒的主題。下列有關敘述錯誤的是()
A.健康人體胃液的pH范圍在0.9~1.5
B.水果蔬菜中含有大量的維生素和纖維素,都能被人體消化吸收
C.空氣中二氧化碳的體積分數達到4%~ 5%會使人感到氣喘,頭痛,眩暈
D.每克油脂在人體內完全氧化時放出約39kJ的能量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,人類的衣食住行都離不開化學。下列說法正確的是
A.夜晚發現家中燃氣泄漏要立即開燈檢查
B.鋁制品耐腐蝕是因為鋁的化學性質不活潑
C.“火力發電”是利用了化學反應產生的熱量
D.油鍋著火,可用水滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質中的雜質,所選用的試劑和操作方法均正確的是
選項 | 物質 | 雜質(少量) | 試劑 | 操作方法 |
A | 氫氣 | 水蒸氣 | 堿石灰(火堿和生石灰的混合物) | 通過堿石灰干燥 |
B | 硝酸鉀 | 氫氧化鉀 | 適量稀硫酸 | 過濾、蒸發結晶 |
C | 二氧化錳 | 氯化鈉 | 加水溶解 | 過濾,蒸發結晶 |
D | 氧化鐵 | 鐵 | 過量的稀硫酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關。請用你具備的化學知識判斷下面做法是否對,并說明理由。
(1)銨態氮肥和草木灰混用________;
(2)無色透明的塑料袋都可以盛裝食品________
(3)放一盆水防止煤氣中毒________;
(4)用豆漿緩解重金屬中毒癥狀___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是國際通用的化學語言。下列有關化學用語的說法正確的是( )
A.兩個氧分子可表示為2O2B.鈉離子可表示為Na1+
C.2H表示兩個氫元素D.碳酸鈉的化學式是NaCO3
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。對下列事實的微觀解釋正確的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 氧氣可以壓縮儲存于鋼瓶中 | 壓強變大,氧分子體積變小 |
B | 一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同 | 1 個二氧化碳分子比 1 個一氧化碳分子多 1 個氧原子,分子構成不同 |
C | 分離液態空氣制取氧氣 | 分子可以再分 |
D | 蔗糖溶液不導電 | 溶液中沒有自由移動的微粒 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】化學與我們的生活息息相關。
(1)鐵鍋清洗后要擦干放置,可以減少與___________的接觸,防止生銹。
(2)生活中常用洗滌劑除去油污,是因為洗滌劑具有_____________功能。
(3)雞蛋、瘦肉、豆腐等食物為人體提供的主要營養素是_____________。
(4)化石燃料包括__________、石油、天然氣等,它們都是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
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【題目】鋁、鐵、銅都是生活中常見的金屬。下列有關敘述錯誤的是
A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B.生產生活中使用的鐵制品都是鐵合金
C.工業煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣等
D.三種金屬都能與稀硫酸(或稀鹽酸)發生反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】1774年,瑞典化學家舍勒最先發現了氯氣。當他研究軟錳礦(二氧化錳)時,使軟錳礦與濃鹽酸混合并加熱,產生了一種黃綠色的氣體,也就是我們現在所說的氯氣。氯氣是一種有毒氣體, 具有強烈刺激性氣味,能使人出現打噴嚏、咳嗽、流淚不止、窒息等癥狀。但氯氣可用來消毒自來水,其原理是氯氣與水反應生成次氯酸,次氯酸的強氧化性能夠殺死水中的病菌,不過,氯氣用于自來水消毒也存在一定端,氯化消毒后的自來水可能會產生對人體有害的物質,所以現在的自來水消毒采取了多種改進措施。
現代化學中氯氣的用途有很多。工業上,氯氣用于制作漂白物,氣制成的漂白物非常多,生活中比較常見的有漂白液和漂白粉。這些產品在保存過程中,要注意密封干燥,避免陽光直射。因為次氯酸鹽在空氣中會與二氧化碳、水發生反應產生次氯酸,次氯酸在光照下會進行分解,從面導致漂白劑失效。氯氣還可以制備多種農藥,四氯化碳等有機溶劑、塑料等。
(1)氯氣屬于________________(填物質類別),區分氯氣和氧氣最簡單的方法是________________。
(2)氯氣制作漂白粉用于殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣(Ca(ClO)2),次氯酸鈣中氯的化合價為________________。
(3)以下描述錯誤的是________________。
①用氯氣消毒殺菌屬于物理變化
②漂白粉需要密封保存是因為其化學性質不穩定
③上述實驗室制取氯氣的反應屬于化合反應
④氯氣泄漏逃生時應順風向低處跑
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