【題目】圖中A~J是初中化學常見的物質,且分別是由H、O、S、Cl、Ca、Fe、Cu中的一種或幾種元素組成的。A是理想的清潔、高能燃料,G的溶液呈藍色;B、D、H、I是由兩種元素組成的化合物,且I是紅棕色固體;每個正方形包含的四種物質均為不同類別的物質。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出化學式:A__________。
(2)寫出化學方程式:
B轉化為C的反應______________________,
H轉化為G的反應______________________,
I轉化為F的置換反應______________________。
【答案】 H2 CaO + H2O Ca(OH)2 CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O Fe2O3 +3H22Fe + 3H2O(或2Fe2O3 + 3C4Fe + 3CO2↑)
【解析】根據所學知識和題中信息知,A是理想的清潔、高能燃料,G的溶液呈藍色;B、D、H、I是由兩種元素組成的化合物,且I是紅棕色固體。A是氫氣,B是水,C是氫氧化鈣,,G是硫酸銅,I是氧化鐵。(1)化學式:A H2。(2)化學方程式:B轉化為 C 的反應是CaO + H2O= Ca(OH)2 ,H轉化為G的反應是CuO + H2SO4=CuSO4 + H2O。I 轉化為 F的置換反應是Fe2O3 +3H22Fe + 3H2O(或2Fe2O3 + 3C4Fe + 3CO2↑)。
點睛∶本題主要考查物質的性質。
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【題目】下列各組物質按酸、堿、單質、氧化物順序排列的是
A. H2SO4、Na2O、C、CO B. Mg(OH)2、CuSO4、C、CO2
C. KOH、HNO3、O2、SO3 D. HCl、NaOH、O2、P2O5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】設計方案是實驗探究的保證,感悟方法是探究的根本目的。某合作學習小組開展了如下探究。
【實驗目的】檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。
【分析】從組成上看,氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,它們在水溶液中都能解離出相同的 (填粒子符號),所以具有相似的化學性質。如果在它們的水溶液中滴加酚酞溶液,都能看到的現象是 ;但由于解離出的Na+和Ca2+不同,所以性質也有不同。設計實驗時可加入能解離出CO32-的試劑,利用CO32-與Ca2+結合產生白色沉淀這一特殊現象予以檢驗。
【設計方案并實驗】
實驗操作 | 現象 | 結論 | |
方案一 | 取少量待測溶液于試管中,通入CO2。 | 氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。 | |
方案二 | 取少量待測溶液于試管中,滴加 溶液。 | 出現白色沉淀 |
寫出方案二中出現白色沉淀反應的化學方程式 。
【方法感悟】在檢驗物質時,要分析物質的組成和 ,據此選擇加入恰當的試劑,最后根據不同現象得出結論。
【定量研究】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測定樣品中氫氧化鈉的質量分數,稱取10 g樣品,加入54 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH。當pH=7時,剛好用去10%的稀鹽酸73 g。計算:
(1)將200 g質量分數為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸,需要加水的質量。
(2)樣品中氫氧化鈉的質量分數。
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數。
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【題目】化學是一門富有創造性的科學。含氟物質的合成,對推動社會進步發揮著巨大作用.
(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關信息,畫出氟元素的原子結構示意圖______,由氟原子的結構示意圖知,氟原子在化學反應中易_______(填“失”或“得”)電子。
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預防齲齒。氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由______(填“分子”、“原子”或“離子”)構成。
(3)被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘鍋鍋底涂層,它的化學性質非常穩定,不與油、鹽、醋等反應.從材料分類角度看,塑料是一類______材料,從人體所需營養素角度看,油、鹽、醋中的“鹽”指的是______。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗,可通過旋轉活塞分次滴加液體。請回答以下問題:
(1)儀器a、c的名稱是:a_______________,c_______________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置和收集裝置的組合為_____(填字母序號),該反應的化學方程式是_______________________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有___________(填數字序號)。
①難溶于水 ②易溶于水 ③不與水反應 ④密度與空氣不接近
⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實驗室要制取少量CO2應選擇的較簡單的發生裝置是 __________(填字母序號)。
某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,請將可能的原因填入下表(答出一條即可),并用簡單的實驗進行驗證:
可能的原因 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
____________ | ______ | ______ | 猜想的結論正確 |
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是___________________________________。實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。上圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有_____(填裝置序號)。
(5)通過查閱資料得知:
①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。
小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發生和收集裝置是______________(填字母),發生反應的化學方程式為:__________________________。
③請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產生活中起著重要的作用。
(1)電解水實驗可以得出水的組成,該反應的化學方程式為________。
(2)過濾是凈化水的方法之一。在實驗室進行過濾操作時應注意做到“一貼、二低、三靠”,其中的“二低”是指_________、_____。
(3)現將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質量為____g;配制的主要步驟有:計算、_____、混勻、裝瓶并貼上標簽;實驗中用到的玻璃儀器是______和試劑瓶。
(4)①甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示。20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10 g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現象。則20℃_______t℃(填“>”、“<”或“=”)。
②20℃時,對A試管進行如下操作,最終A試管中溶液溶質的質量分數一定發生變化的是________(填字母序號)。
A.加少量水 B.加入少量甲物質
C.升溫到40℃ D.蒸發部分溶劑,恢復到20℃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)中共含有______種元素,其中所含人體必需的微量元素是_________,碳、氫元素的質量比是_________;2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發現的青蒿素是一種抗瘧疾藥,若14.1g青蒿素完全燃燒生成33.0gCO2和9.9gH2O,則青蒿素中氧的質量與其完全燃燒消耗氧氣的質量之比為_____________(以上結果均取最簡整數比)。
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