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16.構建知識網絡是一種重要的學習方法.下面是某同學整理的關于硫酸化學性質的知識網絡“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,A、B、C分別屬于不同類別的化合物,D是一種常見的銀白色的金屬單質.請填寫下列空格:
(1)選取符合要求的一種D物質,寫出D與稀硫酸反應的化學方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)該同學將C物質的溶液滴加到稀硫酸中,觀察到有無色氣泡冒出,則C物質可能是Na2CO3(填寫一種物質的化學式).
(3)該同學歸納出A物質的類別屬于堿或者是氧化物.
(4)如果B是鹽酸,請寫出實現轉化①反應的化學方程式:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.

分析 根據A、B、C分別屬于不同類別的化合物,D是一種常見的銀白色的金屬單質,所以D可以是鋅,將C物質的溶液滴加到稀硫酸中,觀察到有無色氣泡冒出,所以C可以是碳酸鈉,硫酸轉化成的B會與碳酸鈉反應,所以B可以酸、二氧化碳,A可以是氫氧化鈉或氧化物,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C分別屬于不同類別的化合物,D是一種常見的銀白色的金屬單質,所以D可以是鋅,將C物質的溶液滴加到稀硫酸中,觀察到有無色氣泡冒出,所以C可以是碳酸鈉,硫酸轉化成的B會與碳酸鈉反應,所以B可以酸、二氧化碳,A可以是氫氧化鈉或氧化物,經過驗證,推導正確,所以D與稀硫酸的反應是鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)將C物質的溶液滴加到稀硫酸中,觀察到有無色氣泡冒出,則C物質可能是:Na2CO3;
(3)通過推導可知,A物質的類別屬于堿或者是氧化物;
(4)如果B是鹽酸,實現轉化①的反應是氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,化學方程式為:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.
故答案為:(1)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)Na2CO3
(3)氧化物;
(4)H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學是一門以實驗為基礎的科學,根據如圖所示的實驗,請回答下列問題:
(1)A圖所示的實驗中,玻璃棒的作用是為使液體均勻受熱,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(2)B圖所示的實驗中,由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實,說明燃燒需要與氧氣接觸;燒杯中熱水的作用隔絕空氣和提供熱量(答出一點即可).
(3)通過C圖所示的實驗,可以得出鐵制品銹蝕的條件為:鐵與氧氣、水反應.
(4)D圖所示的實驗中,加入酚酞的作用是指示反應的發生(或指示反應進行的程度);實驗中逐滴加入稀鹽酸的目的是防止鹽酸過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關碳及其化合物的說法正確的是( 。
A.CO和CO2的性質不同是因為分子的構成不同
B.CO2的過多排放可導致酸雨的產生
C.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學性質活潑
D.二氧化碳通過紫色石蕊溶液,溶液變為紅色,說明二氧化碳具有酸性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學與生活息息相關,請回答下列問題:
(1)當人體內缺少鈣、鐵時,可能患有的疾病是BD.
A、食欲不振   B、骨質疏松   C、夜盲癥   D、貧血病
(2)為維護足球場地草坪,可使用含硝酸鉀的營養液,硝酸鉀屬于復合肥,該肥料的作用是枝葉茂盛、抗倒伏、抗病蟲害.
(3)下列生活中的做法,不會危害人體健康的是BC(填字母序號).
A、吸煙   B、拒絕毒品   C、均衡飲食   D、食用霉變花生
(4)在魚肉、米飯、西紅柿、蘋果食物中富含糖類的是米飯.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.小李同學在實驗室里發現一瓶標簽脫落的固體試劑,他分別取少量的該固體進行了下列實驗.根據實驗現象,你認為該固體最可能是(  )
實驗步驟實驗現象
①將固體加入一定量的水中,檢測加入固體前后液體的pH值固體不溶解,液體pH值幾乎沒變化
②將固體加入一定量的稀鹽酸中,檢測加入固體前后溶液的pH值固體溶解,無氣體放出,溶液pH增大
③固體在灼燒狀態下,通入純凈的CO固體質量減輕,尾氣中只檢測到CO與CO2
A.非金屬單質B.C.金屬氧化物D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.化學與生活息息相關.
(1)含硫的煤燃燒時產生污染空氣的SO2(填物之名稱或化學式,下同);用煤爐取暖時易發生中毒,主要是由于室內CO排放不暢而引起的.
(2)凈水器中經常使用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.
(3)“合理膳食,均衡營養”會讓我們更健康. 
①某同學午餐食譜中有:米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚,根據你所學的知識,從合理膳食的角度建議應該增加的食物是C(填字母序號).

②為了預防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含鈣元素的食品.
(4)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD.
A.節約使用紙張           B.分類回收處理垃圾
C.減少使用塑料袋        D.減少使用一次性紙杯.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某粉末狀物質,可能含有氯化鉀、硝酸銨、硫酸鎂、氫氧化鈉、氫氧化銅、碳酸鈣中的一種或幾種,為探究其成分,實驗流程如下,回答問題.
(1)原固體中一定不含有的物質是氫氧化銅;
(2)寫出產生白色沉淀b的化學反應方程式MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4
(3)鹽驗證原固體粉末中可能含有的物質是否存在,實驗操作是向無色濾液B中加入幾滴硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀析出;
(4)實驗中涉及到的氣體,沉淀和溶液的有關說法中,正確的是BCD(填序號);
A、氣體X,氣體Y都能使酚酞溶液變紅色
B、白色沉淀a可用于除去氯化鈣中的鹽酸
C、無色溶液A,無色溶液B都可用于給花土施肥
D、無色溶液C可用于鑒別氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對物質的鑒別方法不正確的是(  )
A.用燃著的木條區分氮氣和二氧化碳
B.用灼燒聞氣味的方法區分天然纖維和合成纖維
C.用稀鹽酸區分NaOH溶液和Na2CO3溶液
D.用互相刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.小明同學利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液進行了一些實驗探究.
[提出問題]這瓶NaOH溶液變質程度如何呢?
[提出猜想]小明的猜想:NaOH溶液部分變質
[實驗探究]小明設計了如下實驗來驗證自己的猜想,請根據表中內容填寫實驗時的現象.
實驗步驟現象結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液NaOH部分變質
[實驗反思]
(1)下列物質①Ca(OH)2溶液 ②Ba(NO32溶液 ③BaCl2溶液,能替代小明實驗中CaCl2溶液的是②③
(2)請用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
[拓展應用]現向燒杯中加入100g這種已部分變質的NaOH溶液,再滴加溶質質量分數為11.1%的CaCl2溶液100g,產生沉淀質量與所加CaCl2溶液質量的關系如圖所示.

(1)B點處所得溶液中溶質為NaCl和CaCl2 (寫化學式)
(2)求反應結束后燒杯中沉淀的質量.

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