精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

（10分）鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料．某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究．過程如下：
提出假設：a．Ti金屬活動性比Al強 b．Al金屬活動性比Cu強
查閱資料：鈦能與鹽酸反應．
實驗設計：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現象．
操作分析：三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是　 　
A．除去氧化膜，利于直接反應
B．使表面光亮，易觀察現象
C．使反應金屬溫度相同，易反應

金屬
Ti
Al
Cu
與鹽酸反應現象
反應緩慢
反應劇烈
無明顯現象
 
實驗現象，實驗結論：
（1）原假設中     不正確（填“a”、“b”或“a、b”）．
（2）三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為        。
結論應用：能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅），     （填“能”或“否”），理由是                    。

A
（1）a
（2）Al＞Ti＞Cu ；否 ；2Al+3CuSO4═3Cu+Al2（SO4）3

解析試題分析：先用砂布將表面擦光亮，其目的是除去金屬表面的氧化膜，有利于化學反應的進行，故答案為：A
（1）因為鈦反應緩慢，鋁反應劇烈，因此答案a不成立
（2）由實驗現象：鈦反應緩慢，鋁反應劇烈，銅的試管中無變化，得出Al＞Ti＞Cu
（3）由實驗結論得出：鋁比銅活潑，因此不能用鋁制容器來盛裝波爾多液
考點：金屬活動性的探究

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】

實驗步驟
實驗現象
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。
A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。
試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。
 
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。
 
 
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是             ；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的質量和                   在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式                                。
【實驗評價】
實驗設計IV的目的是                                ；
若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是                         。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是              。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類
E．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

三瓶遺失標簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣，為鑒別這三瓶溶液進行如下實驗．

（1）①氣體a的名稱是        ，原A和B兩只試管所盛溶液中對應溶質的化學式分別是            、              ．
②生成白色沉淀的化學方程式是                      ．
③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑是                      ．
（2）若遺失標簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液，鑒別時不需外加任何試劑，只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中，若實驗現象是          ，則①是                      ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室有失去標簽的下列化肥：碳酸氫銨、硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀．現要對這四種化肥進行鑒別．
（1）請填寫下列實驗報告：

實驗操作
 		實驗現象
 		實驗結論
 
①觀察藥品的顏色
 		有一瓶呈灰色
 		該化肥是           
 
②打開三瓶顏色為白色的化肥的瓶蓋，聞氣味
 		有一瓶有強烈的刺激性氣味
 		該化肥是               
 
③取少許剩余的兩種化肥，分別加入少量熟石灰，混合研磨，聞氣味
 		有刺激性氣味
 		該化肥是             （填化學式）
 
無刺激性氣味
 		 
 
（2）步驟③不用熟石灰也可以鑒別這兩種化肥，鑒別方法是                              。
（3）反思：由實驗②可知，該化肥要保存在            處；由實驗③可以發現，在農業生產中，               （“鉀肥”、“磷肥”、“銨態氮肥”）不能與堿性肥料一起施用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

一天，小明走進實驗室，看到了一幅“不和諧”的畫面（如圖），圍繞此瓶試劑是否變質的問題，展開了探究。

（1）小明提出下列猜想：
猜想一：如果試劑完全變質，則溶液中溶質是               ；
猜想二：如果試劑部分變質，則溶液中溶質是NaOH和Na2CO3；
猜想三：如果試劑沒有變質，則溶液中溶質是NaOH。
（2）寫出NaOH發生變質的化學反應方程式：___________________________________。
（3）請你設計實驗證實該試劑已經部分變質，完成探究方案：

實驗步驟
 		預期現象及結論
 
                                      
 		                                       
 
                                       
 		                                       
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗桌上放置一瓶無色無味的氣體（如圖所示），請你猜想一下是什么氣體？

（1）寫出兩種可能性。
（2）并對其中一種猜想用實驗的方法驗證，寫出實驗的操作步驟、現象和結論。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示。要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？

【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液；②硫酸鈉溶液；③硫酸溶液；④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關物質的溶解度如下：

物質
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
與水任意比互溶
 
②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
（1）【實.驗探究】小明對王老師的提示進行了評價不可能是Na2SO4，原因是                          。
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續進行探究：
實驗操作
實驗現象
實驗結論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴           溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標準比色卡對照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
 
小雅對小明實驗操作②的結論評價是         ，理由是                       _；
（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：
實驗操作
實驗現象
實驗結論
取該溶液少許于試管中，
①                      
②將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
①產生有刺激性氣味的氣體
②                       
猜想④成立，該反應的化學方程式為               
                     
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

在中學所學的化學反應中，有很多反應沒有明顯現象．某探究小組想通過實驗來證明某些無現象的反應確實發生了，他們做了以下探究過程．
Ⅰ，對NaOH溶液與鹽酸反應的探究
甲同學按如圖所示的裝置驗證NaOH與鹽酸發生反應，結果甲同學沒有看到預期的實驗現象，原因是        ，如果要想證明鹽酸與NaOH發生反應，則實驗應改為                                  現象．
Ⅱ，對CO2與NaOH溶液反應的探究
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
【設計實驗】甲同學設計了三個實驗進行驗證，請你幫他完成下列實驗報告．

實驗操作
 		實驗現象
 		實驗結論及解釋
 		 
 
①
 
 		 
 		氫氧化鈉溶液可以與CO2反應．
反應的化學方程式為：          　
 
②
 
 		      
 		氫氧化鈉溶液可以與CO2反應．
 
③
 
洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）
 		A，B均無明顯變化
 		氫氧化鈉溶液可以與CO2反應．
B中盛放的溶液是　澄清石灰水　．
 
【反思交流】
（1）實驗①由于甲同學選用的儀器不當，導致未能觀察到明顯現象，乙同學將甲同學的廣口瓶替換成         ，看到了          現象，證明CO2可以與NaOH溶液反應．丙同學認為乙同學的改進實驗仍然存在缺陷，應增加一個對比實驗，證明CO2確實可以與NaOH溶液發生反應，該對比實驗所用的試劑是             ．
（2）請判斷③中V      00mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是                         ．
【實驗結論】通過實驗探究，證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

如圖，甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后，依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現了白色沉淀．為科學處理廢液，甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究．

【提出問題】：最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】：
甲同學猜想：只有NaCl一種溶質；
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質；
你的猜想是：廢液中含有的溶質是：　                　．
【實驗探究】：如果你的猜想是正確的，你設計的實驗方案發生反應的化學方程式為：　                                     　．
【實驗結論】：通過實驗，證明你的猜想是正確的．
【反思交流】：隨著大家環保意識的增強，實驗室產生的污染越來越受到重視，實驗中產生的污染物必須無害化處理后再排放．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视