【題目】下列不能正確反映相關實驗過程中量的變化關系的圖像是( )
A.
分別向等質量Fe和Al中加入足量的溶質質量分數的稀鹽酸
B.
一定壓強下,氧氣在水中的溶解度
C.
一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中,a使用催化劑,b未使用催化劑
【答案】B
【解析】A、向等質量的鋁和鐵中加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量,則鐵和鋁全部參加反應,鋁生成的氫氣多,故正確,A不符合題意;
B、一定壓強下,氧氣在水中的溶解度隨溫度的升高而減小,故錯誤,B符合題意;
C、一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀,當溶液達到飽和時溶質的質量分數不再增加,故正確,C不符合題意;
D、實驗室用氯酸鉀制取氧氣時加入催化劑二氧化錳,能加快反應的速率,不會改變氣體的質量,a使用催化劑,所需時間較短,反應速率較快,故正確,D不符合題意.
所以答案是:B.
【考點精析】掌握催化劑的特點與催化作用和氣體溶解度的影響因素是解答本題的根本,需要知道催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質.(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;氣體的溶解度:(1)氣體溶解度的定義:在壓強為101kPa和一定溫度時,氣體溶解在1體積水里達到飽和狀態時的氣體體積.(2)影響因素: ①氣體的性質②溫度(溫度越高,氣體溶解度越小)③壓強(壓強越大,氣體溶解度越大).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確設計實驗方案是順利完成實驗探究的重要保障,下列實驗方案設計,能達到實驗目的是( 。
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 除去天然水中的不溶性雜質 | 過濾 |
B | 鑒別二氧化碳和氮氣 | 將燃著的木條分別伸入氣體中 |
C | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 混入氧氣,點燃 |
D | 鑒別木炭粉末和氧化銅粉末 | 觀察顏色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多;瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗,在相同條件下,比較兩種物質的催化效果,其中觀察效果較差的是( )
A.第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.t℃時,將50g a物質加入到50g水中充分攪拌,可得到90g a的飽和溶液
B.a、b、c三種物質均屬于易溶物質
C.a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
D.將20℃的三種物質的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是:b>a=c
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源。下列生產、生活中用到的氣體與空氣的成分無關的是( 。
A.用作電光源的HeB.用作高能燃料的H2
C.用于醫療急救的O2D.用于食品保護氣的N2
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