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【題目】對于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的實驗，下列說法正確的是( )
A.二氧化錳增加了氧氣的含量
B.加快了生成氧氣的速度
C.二氧化錳在反應前后的質量發生了改變
D.二氧化錳在反應前后的化學性質發生了改變

【答案】B
【解析】在此反應中二氧化錳為過氧化氫分解的催化劑，催化劑只改變反應速率且自身的質量和化學性質不變。
所以答案是：B。
【考點精析】認真審題，首先需要了解催化劑的特點與催化作用(催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質．（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】巴中某超市賣的純堿（Na2CO3）產品往往含有少量的氯化鈉（NaCl），化學興趣小組的同學通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質量分數．他們取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，共消耗鹽酸100g，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應后溶液的質量為107.6g．計算：
（1）生成二氧化碳g．
（2）樣品中純堿的質量分數是多少？（要求寫出計算過程，結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某銅學用鋅和稀硫酸做了如下實驗，并進行相關的定量分析．將一定量的鋅放入試管中，向其中加入98g質量分數為10%的稀硫酸，恰好完全反應．
（1）請計算生成氫氣的質量（寫出計算過程）．
（2）通過已知數據還能求出的量有（填字母，符合題意的選項都選）．
a．參加反應鋅的質量 b．生成硫酸鋅的質量
c．稀硫酸中水的質量 d．反應后溶液中溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質的活動．

（1）如圖1是實驗室制取氧氣的裝置，該反應的化學方程式為 ， 儀器a的名稱是 ． 操作中有很多注意事項，例如在收集氧氣時看到氣泡從瓶口逸出，應該 ， 再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上：實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂，寫出為避免試管炸裂的一個正確操作 ．
（2）如圖2①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為 ． 反應完畢蓋好玻璃片，將集氣瓶倒置（如圖2②），玻璃片未掉下來的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是（ ）
A.石墨能導電---可作電極
B.稀有氣體的性質穩定---可作保護氣
C.干冰升華吸熱---用于人工降雨
D.氧氣的密度比空氣大---用于急救病人

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關元素與人體健康的說法不正確的是（ ）
A.人體必需的元素有20多種
B.人體缺鈣可能導致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病
C.缺鐵易得貧血癥
D.缺碘使兒童發育停滯，智力低下，嚴重會得侏儒癥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的來止癢；
（2）森林發生火災時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是；
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有功能；
（4）餅干包裝袋中常用的干燥劑是（填化學式）；
（5）下列物品所使用的主要材料屬于合成有機高分子材料的是（填序號）：
①陶瓷杯 ②黃沙 ③羊毛衫 ④煤炭 ⑤玻璃茶壺 ⑥塑料盆 ⑦酒精
（6）當施用銨態氮肥時不要與堿性物質混用以避免肥效降低，請寫出硫酸銨與熟石灰混合研出時發生反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗中出現的異�，F象分析合理的是（ ）
A.制取O2氣體時，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴
B.用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入瓶中，木條不復燃——裝置漏氣
C.細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長
D.驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，與緩慢氧化無關的是（ ）
A.鋼鐵生銹
B.食物腐爛
C.呼吸作用
D.蠟燭燃燒

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