【題目】實驗探究題
同學們為了研究氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中起催化作用,進行了以下實驗:
[實驗一]氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中加快反應速率。
實驗編號 | KClO3/g | 氧化物 | 產生氣體的體積(mL) | 耗時(s) |
1 | 0.6 | - - | 67 | 1800 |
2 | 0.6 | 0.2g二氧化錳 | 67 | 36.5 |
3 | 0.6 | ____________________g氧化鐵 | 67 | 89.5 |
(1)實驗3中氧化鐵的質量為__________________g,以上實驗采用了________________的實驗方法。
(2)實驗一得到的結論是____________。
[實驗二]為證明氧化鐵是該反應的催化劑,同學們又完成了以下的實驗:
[資料]氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水.
I.在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解,過濾得到固體,洗滌干燥并用天平稱量,質量為0.2g.
II.將一定量的CO通入濾出的固體,按下面進行實驗:
實驗裝置 | 實驗現象 | 實驗分析 |
玻璃管中固體全部變為黑色 | 生成了鐵 | |
錐形瓶中澄清石灰水變渾濁 | 產生了二氧化碳 |
(3)寫出玻璃管內發生反應的化學方程式____________。寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式__________。
[實驗結論]氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應中起催化作用.
實驗反思] (4)小華同學發現實驗二( II )中的實驗裝置從環保角度看有一個缺陷,改進的方法是_____________________________。若該固體完全反應,則實驗完冷卻試管后,直形試管的質量將_____________(增大\減。,理論上質量的改變量為____________________________克。
(5)同時小華查閱資料發現一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應的氧化鐵中的一種或幾種組成.為了研究剩余固體的成分,小紅同學查閱了以下資料:
鐵粉 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 四氧化三鐵 | |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
磁性 | 有 | 無 | 無 | 有 |
與CO | 不反應 | 反應 | 反應 | 反應 |
與稀鹽酸 | 反應生成氯化亞鐵和水 | 生成氯化鐵和水 | 生成氯化亞鐵、氯化鐵和水 | |
與硫酸銅溶液 | 反應 | 不反應 | 不反應 | 不反應 |
小紅同學認為剩余固體中一定沒有氧化鐵,原因是_________________。
(6)測定剩余固體的組成.
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論和解釋 |
用磁鐵吸引剩余固體 | ①_________________________, | 剩余固體中沒有氧化亞鐵 | |
2 | ②______________, | ③_______________, | 剩余固體中只有鐵粉 |
【答案】0.2 0.2 對比 氧化鐵加快氯酸鉀制取氧氣的實驗中起加快反應速率 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 在裝置末端玻璃導管處防止一個燃著的酒精的 減小 0.06 氧化鐵的顏色為紅色,其他物質的顏色都為黑色 剩余固體能夠全部被吸引 加入足量的硫酸銅溶液 黑色固體全部溶解,藍色溶液變為淺綠色有紅色固體析出
【解析】
實驗一:(1)實驗3中氧化鐵的質量應該與實驗2中二氧化錳的質量相等,0.2g,以上實驗采用了對比實驗方法;
(2)實驗一得到的結論是:氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣的實驗中起加快反應速率,因為實驗3中,產生相同體積的氧氣,加入氯化鐵需要的時間比沒有加氯化鐵需要的時間明顯要少;
實驗二:(3)玻璃管一氧化碳高溫條件下與氧化鐵反應產生鐵和二氧化碳的化學方程式:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。
二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)小華同學發現實驗二( II )中,一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,實驗裝置從環保角度看有一個缺陷,改進的方法是:在裝置末端玻璃導管處防止一個燃著的酒精的;若該固體完全反應,則實驗完冷卻試管后,氧化鐵變為鐵,直形試管的質量將減小,理論上質量的改變量為=0.2g×;
(5)小紅同學認為剩余固體中一定沒有氧化鐵,原因是:氧化鐵的顏色為紅色,其他物質的顏色都為黑色;
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論和解釋 |
1 | 用磁鐵吸引剩余固體 | ①剩余固體能夠全部被吸引, | 剩余固體中沒有氧化亞鐵 |
2 | ②加入足量的硫酸銅溶液, | ③黑色固體全部溶解,藍色溶液變為淺綠色有紅色固體析出, | 剩余固體中只有鐵粉 |
1、因為鐵粉和四氧化三鐵能夠被磁鐵吸引,而氧化亞鐵不能;所以:剩余固體中沒有氧化亞鐵;
2、因為鐵粉能與硫酸銅溶液反應產生紅色固體銅和和淺綠色溶液硫酸亞鐵溶液,而四氧化三鐵不能;所以:剩余固體中只有鐵粉;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質有關的問題
(1)書寫檔案時規定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學性質___
(2)CO和CO2的化學性質不同,是因為兩者___不同
(3)金剛石、石墨物理性質差別較大,原因是___
(4)CO2與H2O反應,生成一種能使石蕊溶液變紅的物質,這種物質是___;
(5)在C+2CuO2Cu +CO2↑反應中,碳表現出___性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小軍寒假打算外出旅行,在超市買了幾盒“自熱火鍋”在旅途享用“自熱火鍋。主要由食料包和發熱包組成,發熱包的主要成分為生石灰、熔燒硅源土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等。食用方法如圖所示。
請回答:
(1)發熱包發熱的一種原理是生石灰與水反應放熱,寫出該反應的化學方程式______。
(2)專家提醒,“自熱火鍋”雖然方便,但也存在一定的安全隱患,在使用前要認真閱讀產品使用說明,并嚴格按照提示內容操作,特別是不要在汽車等密閉、狹小環境中使用,避免明火。測試人員對發熱包遇水反應時所釋放的氣體進行檢測,發現含有氫氣。你認為除了防止被高溫燙傷外,還要防止______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小瑾同學按下圖所示進行了有關金屬性質的探究實驗。下列有關說法中,錯誤的是( )。
A.燒杯②中的溶液可能呈藍色
B.燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物
C.燒杯③中的溶液中,一定含有 Fe2+、Cu2+、Ag+
D.燒杯③中的固體質量一定大于燒杯②中的固體質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質,乙通常為液體,在一定的條件下可分解成丙,它們之間有如圖所示轉化關系(部分物質和條件已略去),則甲物質是________________ ,乙生成丙的化學方程式是__________________,從微觀角度解釋甲乙性質有差異的原因____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50mL O2所需時間/s |
實驗1 | 5 | _ | _ | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗1的目的是_____。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。
(3)由實驗1和實驗4可知,KCl_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)寫出圖中標號a的儀器名稱:_____。
(2)實驗室用氯酸伸和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選擇的發生裝置是_____,發生反應的化學方程式為_____。若用高錳酸鉀制取氧氣時,還需要對該裝置進行的改動是_____。
(3)若用E裝置收集氫氣,當觀察到導管口出現_____時開始收集。
(4)若用D裝置收集一瓶某氣體,則該氣體不可能是_____(填字母序號)
a.CH4b.H2c.O2d,CO2
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