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【題目】興趣小組的同學對銅及其化合物進行了相關探究。

(實驗回顧)用如圖 1 所示裝置,利用鐵生銹的原理可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量。

(提出問題)若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,能否比較準確地測出空氣 中氧氣的含量?

(查閱資料)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠,化學方程式:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

(交流與討論)若將圖2 裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,________(填不能)比較準確地測出空氣中氧氣的含量,理由是________

(拓展探究)工業上可用廢銅屑、空氣與稀硫酸在 80℃條件下制備硫酸銅。

①如圖 3是實驗室擬工業制備硫酸銅的裝置,采用水浴加熱的優點是________, 多孔球泡的作用為________。

②工業生產時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應速率外,還具有的優點是________。

③用如圖 1所示裝置制備氧氣,反應的化學方程式為________, 收集一瓶氧氣的方法是:當氣泡連續均勻冒出時,把導管伸入盛滿水的集氣瓶中,氧氣充滿 集氣瓶后,________,把集氣瓶拿出水槽,正放于實驗桌。

(定量分析)稱取 14.4g 僅含 CuO 兩種元素的固體樣品,采用如圖 4 所示裝置實驗(夾 持裝置省略)。完全反應后,測得實驗前后裝置 B 增重 4.4g

①實驗開始前應先關閉________,打開________

②裝置 B 的作用是________。

③銅元素有多種氧化物,如 CuO、Cu2O。根據實驗數據進行計算,該固體樣品成分可能是______(填序號)。

A.Cu2O B.Cu、CuO C.CuO、Cu2O D.Cu、CuO、Cu2O

【答案】不能 空氣中二氧化碳的含量極低,與氧氣的含量差距太大,不能將氧氣消耗完全 控制反應物的溫度,使其均勻受熱 增大氣體與溶液的接觸面積,是反應充分進行 排除空氣中氣體氣體的干擾 2H2O22H2O+O2 用毛玻璃片蓋住集氣瓶口 k2 k1 吸收裝置A中產生的二氧化碳氣體 ABD

【解析】

交流與討論:若將圖 2 裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,不能比較準確地測出空氣中氧氣的含量,理由是:空氣中二氧化碳的含量極低,與氧氣的含量差距太大,不能將氧氣消耗完全;

拓展探究:①實驗室擬工業制備硫酸銅的裝置,采用水浴加熱的優點是:控制反應物的溫度,使其均勻受熱; 多孔球泡的作用為:增大氣體與溶液的接觸面積,是反應充分進行;

②工業生產時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應速率外,還具有的優點是:排出空氣中氣體氣體的干擾;

③用如圖 1 所示裝置制備氧氣,反應不需要酒精燈加熱,過氧化氫在二氧化錳催化作用下產生水和氧氣的化學方程式為:2H2O22H2O+O2, 收集一瓶氧氣的方法是:當氣泡連續均勻冒出時,把導管伸入盛滿水的集氣瓶中,氧氣充滿 集氣瓶后,用毛玻璃片蓋住集氣瓶口,把集氣瓶拿出水槽,正放于實驗桌。

定量①實驗開始前應先關閉k2,打開k1,因為一氧化碳具有可燃性,先將裝置中的空氣排除干凈,防止加熱后,通入一氧化碳發生爆炸;

②裝置 B 的作用是:吸收裝置A中產生的二氧化碳氣體;

③實驗前后裝置 B 增重 4.4g為二氧化碳質量;

4.4g二氧化碳中碳元素質量為4.4g×,由碳元素守恒可知,一氧化碳中碳元素質量為1.2g,則一氧化碳的質量為1.2g

14.4g 僅含 Cu、O 兩種元素的固體樣品中氧元素質量為4.4g-2.8g=1.6g;銅元素質量為14.4g-1.6g=12.8g,銅原子與氧原子個數比=,

A.Cu2O中銅原子與氧原子個數比為2:1;故選項正確;

B.Cu、CuO 混合可以配成銅原子與氧原子個數比為2:1 ;故選項正確;

C.CuO中銅原子與氧原子個數比為1:1Cu2O 銅原子與氧原子個數比為2:1混合后,銅原子與氧原子個數比一定不是2:1;故選項錯誤;

D.Cu、CuO、Cu2O混合可以配成銅原子與氧原子個數比為2:1 ;故選項正確;

故選:ABD。

練習冊系列答案
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(1)將石英砂粉碎的目的是_______;

(2)焦炭在反應①中體現出來的化學性質是______;

(3)出步驟①中發生反應的化學方程式:_________;

(4)寫出步驟②中發生反應的化學方程式:________

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1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____。

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3)實驗室可用F裝置代替B制取二氧化碳,銅絲網上應放置的藥品是_____,反應的化學方程式為_____,可選用的收集裝置是_____(填字母)。

4 實驗室可用鋅和稀硫酸制取氫氣,6.5g鋅與足量稀硫酸反應,最多可生成氫氣的質量是多少?_____(寫出計算過程)

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(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

(作出猜想)黃色固體是Mg3N2。

(實驗探究)設計實驗,驗證猜想:

實驗操作

實驗現象及結論

__________

___________

(反思與交流)①空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中的燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是________。

②同學們又聯想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識________

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A.M 點對應的溶液顏色為藍色

B.銅粉和鐵粉的混合物中,銅粉的質量為(m ng

C.N 點對應的溶液中一定含有 Fe2+、Cu2+ Cl-

D.當加入 V1 mLFeCl3 溶液時,Cu 恰好完全反應

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(1)請指出圖中一處明顯錯誤的操作_________;改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序________

(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是_______;

(3)配制該溶液需要用_________的量筒(“50mL”“100mL”“200mL”)量取水。用己調節平衡的天平稱取氯化鈉固體時,發現指針偏右,接下來的操作是_______

(4)經檢驗,該同學配制的溶液溶質質量分數偏小,可能的原因是_____ ( 填序號)

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹的砝碼稱量

C 裝瓶時有少量液體灑出

D 用量筒量取水時,俯視讀數

E 溶解的燒杯提前用蒸餾水潤洗

(5)2012%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液,需加水______克。

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【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度(假設硝酸鉀與氯化鈉同時溶解在水中各自的溶解度不變,實驗過程中水分損失忽略不計)。

溫度/°C

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

64.0

110.0

169.0

246.0

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同時的溫度范圍是_______

A 0°C-20°C B 20°C-40°C C 40°C-60°C D 60°C-80°C

20°C時,將20gKNO3放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是_______;要進一步提高該溶液的溶質質量分數,可進行的操作是_______。

③在80°C100g水中溶解NaClKNO3,進行以下實驗,己知溶液a中的硝酸鉀恰好飽和:

. 操作1的名稱是______

. X=_______克,固體C的成分和該成分的質量分別是______________;

. 對整個實驗過程分析正確的是________;

A 40°C-60°C開始析出晶體

B 氯化鈉在整個過程中一直保持不飽和狀態

C 上述方法不能將氯化鈉和硝酸鉀完全分離

D 原溶液直接降溫結晶,析出硝酸鉀的質量不變

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