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【題目】化學概念間存在如下三種關系，下列說法中正確的是（____）

A、化合反應與氧化反應屬于包含關系 B、分解反應與化合反應屬于并列關系

C、吸熱反應與放熱反應屬于交叉關系 D、含氧化合物與氧化物屬于________

【答案】 B 包含關系

【解析】由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應；由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應；物質與氧氣的反應屬于氧化反應；A、有的化合反應也是氧化反應，但有的氧化反應不是，氧化反應和化合反應屬于交叉關系，錯誤；B、分解反應與化合反應屬于并列關系，正確；C、吸熱反應與放熱反應屬于并列關系，錯誤；故選B。 D、由兩種元素組成，且其中一種元素是氧的化合物叫氧化物。含氧化合物與氧化物屬于包含關系。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的實驗流程如圖（部分生成物已略）：

（1）合金屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；

（2）步驟①反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依據質量守恒定律推出R的化學式為 ，步驟②反應的化學方程式為 ；

（3）由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：

I．Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O

你認為最佳途徑是 （填序號），理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，對于人類生活、生產都具有重要意義。

（1）水的組成

有關水的組成和結構的敘述中，正確的是____________________________(填字母)；

A．水中氫、氧元素的質量比為2 ：1 B．水是由水分子構成的

C．水分子是由氫分子和氧原子構成的 D．保持水的化學性質的最小微粒是氫原子和氧原子

（2）水的性質

① 少量下列物質加入到水中，充分攪拌后，可以得到溶液的是_______________________。

A．牛奶 B．蔗糖 C．面粉 D．花生油

② 實驗室中用5g氯化鈉配成溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，則需加入蒸餾水___________mL，所配溶液質量分數偏小的原因可能是___________________________。（填一種即可）

③ 甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如下圖。下列說法不正確的是_________。

A．t1℃時，三種物質的溶解度：乙＞甲=丙

B．20℃時，將30g甲放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是70g

C．分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質量最大

D．t2℃時將相同質量的甲、乙、丙三種物質分別加入到100g水中充分溶解后，若只有一種固體物質沒有完全溶解，則該固體一定是丙

（3）水的用途

①實驗A中水作______________________（填“溶劑”或“溶質”）。

②實驗B中水的作用是提供熱量和____________________。

③實驗C中的水作_______________________________。

④滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是______________________（選填編號）。

A．降低著火點 B．增大與可燃物接觸面積 C．與空氣中氣體反應生成CO2D．隔離氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20 ℃時，有質量分數為5%的食鹽溶液A和質量分數為26.47%的食鹽溶液B，下列有關A、B兩種食鹽溶液的判斷正確的是(　 　)

A. 向m g溶液B中加入x g食鹽，振蕩后，溶液的質量不變，則食鹽在20 ℃時的溶解度為36

B. 等質量的A、B中，溶劑質量：B＞A

C. m g溶液B中的溶質質量為 g

D. 向m g溶液A中加入x g食鹽，振蕩后，溶液的質量＞m g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置。

【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體？

【提出猜想】產生的氣體有三種情況：⑴CO，⑵CO2， ⑶ ______________。

【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量，數據設計如下：

稱量對象

反應前質量

反應后質量

質量差

試管+固體混合物

M1

M2

△m1即（ M1－M2）

燒杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2即（ M4－M3）

（1）若△m2=0，說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想__________成立。

（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關系是：△m1______△m2（填“＞”、“＜”或“＝”）。

【實驗并記錄】實驗得到的數據如下表：

稱量對象

反應前質量

反應后質量

質量差

試管+固體混合物

69.8g

65.4g

△m1

燒杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

△m2

用以上實驗數據分析，結果應該是猜想________成立。

【反思與評價】經查閱資料知道：木炭還原氧化銅產生CO2氣體，該反應的化學方程式為：_____。本次實驗結果與資料顯示不一致。對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是__________。

A．裝置漏氣 B．生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO

C．澄清石灰水吸收CO2效果不好 D．裝置內還有CO2氣體未被吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列的說法正確的是

A. 汽油可以洗去衣服上的油污是因為汽油有乳化功能

B. 配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質的溶解

C. 將10％的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數為20％

D. 將25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體，則原溶液中溶質的質量分數為20％

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，下圖是尾氣在催化劑表面反應過程的微觀示意圖， 下列有關說法不正確的是（ ）

A. 化學反應前后原子種類、個數、質量均沒有改變

B. 反應Ⅱ的反應前后一共涉及三種分子

C. 反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數比為 1：2

D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】偏二甲肼(C2H8 N2)是神舟八號火箭發動機燃料，燃燒時氧化劑是四氧化二氮，反應的化學方程式為 ，下列有關說法正確的是( )

A. 偏二甲肼分子中含有氮氣分子

B. 偏二甲肼由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構成

C. 偏二甲肼中碳、氫、氮各元素的質量比為1:4:1

D. X的化學式為H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供 選擇的實驗儀器和用品如下。

（1）制取氧氣的化學方程式是 。

（2）制取氧氣時，用 a 儀器加入過氧化氫溶液的優點是 （填序號）

A．便于控制反應快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質量更大

（3）回收二氧化錳，需要進行過濾操作，處上圖儀器以外，過濾還需要的儀器名稱 。

（4）過濾時， （填序號）的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結束后，小心取下濾紙，將紙上的固體 （操作名稱），轉移裝瓶，貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是 （填一種）

（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。其原因是 。

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