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【題目】下列不屬于氧氣的用途的是

A 、做高能燃料 B 、供宇航員呼吸 C、 支持燃燒 D、 氣焊氣割

【答案】A

【解析】

試題分析:A 、氧氣不能燃燒,錯誤;B、氧氣可供給呼吸,正確;C、氧氣可支持燃燒,正確;D、氣焊、氣割都要用到氧氣,正確。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山西省】世界上物質多種多樣,下列物質屬于氧化物的是( )

A.葡萄糖 B.液氧 C.氯酸鉀 D.一氧化碳

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【題目】下列實驗操作正確的是(
A. 過濾
B. 鐵絲燃燒
C. 稀釋濃硫酸
D. 測溶液的pH

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【題目】每到冬天,市場上便有一種“熱寶”出售,它是一個裝有化學藥品的小袋.使用時,撕去它的保護膜貼在身體上,不久便會產生熱量.已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉.
(1)取小袋內物質,加入稀鹽酸中,發生反應的化學方程式為:
(2)將袋內物質放在足量O2中燃燒,寫出反應的化學方程式: ①

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【題目】如圖是R原子結構示意圖和磷元素的相關信息.下列有關說法不正確的是(
A.磷元素的相對原子質量為30.97g
B.x的值為8
C.R原子的化學反應中容易得到電子
D.磷原子的核外電子數為15

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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(
A.t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度大小關系是a>b>c
B.t1℃時,20g a加入到50g水中,充分溶解后得到70g a的飽和溶液
C.t1℃時,a、c兩物質的飽和溶液中所含的溶質質量一定相等
D.t2℃時,將75g的a飽和溶液降溫到t1℃,析出15g晶體

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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識. 【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).

(1)該實驗中選擇使用汞的優點有
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學方程式 . 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣 的含量? 【進行猜想】(1)裝置漏氣;(2) , 裝置內氧氣有剩余;…
(4)【實驗與交流】在老師的指導下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因.
(5)【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量.于是進行了實驗(裝置如圖3).通過7天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為19.13%. 【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生鎊的方法測定的主要優點及原因.
(6)【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查聞資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4).8分鐘后測得的數據如下表:

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量(計算結果保留一位小數).
(7)【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇(填物質名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
(8)【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3].若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅鎂合金常用作飛機天線等導電材料.欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅鎂合金10g放入燒杯,將200g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應后,測得剩余固體的質量記錄如下.請計算

次 數

1

2

3

4

加入稀硫酸質量/g

50

50

50

50

剩余固體質量/g

8.5

7

6.6

6.6


(1)銅鎂合金中銅的質量.
(2)求所加稀硫酸中溶質的質量分數.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線:
(1)t℃時三種物質的溶解度由大到小的順序為
(2)把物質A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是:加入溶質,蒸發溶劑或
(3)固體C物質可能是(填化學式).
(4)假設C物質為氣體,其溶解度隨溫度的升高而

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