【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線:
(1)t℃時三種物質的溶解度由大到小的順序為 .
(2)把物質A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是:加入溶質,蒸發溶劑或 .
(3)固體C物質可能是(填化學式).
(4)假設C物質為氣體,其溶解度隨溫度的升高而 .
【答案】
(1)C>B>A
(2)降低溫度
(3)Ca(OH)2
(4)減小
【解析】解:(1)根據溶解度曲線可知,t℃時三種物質的溶解度由大到小的順序為C>B>A;故填:C>B>A;(2)A物質的溶解度隨溫度的升高增大,所以把物質A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是:加入溶質,蒸發溶劑或降低溫度;故填:降低溫度;(3)固體C的溶解度隨溫度的升高而減小,而氫氧化鈣固體的溶解度也隨溫度的升高而減小,所以C可以是氫氧化鈣,化學式為Ca(OH)2;故填:Ca(OH)2;(4)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,所以假設C物質為氣體,其溶解度隨溫度的升高而減小.故填:減。
【考點精析】掌握飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法和固體溶解度曲線及其作用是解答本題的根本,需要知道飽和和不飽和的轉變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質、蒸發溶劑;1.查找指定溫度時物質的溶解度,并根據溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內)不同物質溶解度的大。3.比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度,并據此確定物質結晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(飽和與不飽和).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實解釋正確的是( )
A.變癟的兵乓球放人熱水中能鼓起來,是由于分子受熱體積變大
B.帶火星的木條在氧氣中能復燃,在空氣中卻不能,說明它們中的氧分子化學性質不同
C.水分子是由氫原子和氧原子構成的,氫原子和氧原子能保持水的化學性質
D.花香四溢說明分子在不停地運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可檢驗氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳.
(1)裝置A、B中應盛放的試劑分別是、 .
(2)實驗中觀察到現象時,說明混合氣體中一定含有一氧化碳.寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式 .
(3)點燃從E裝置導出的氣體的目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根基下列裝置(圖1),結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a , b .
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起作用.
(3)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式:
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氫氣,常溫下,NH3是一種無色、密度比空氣小的氣體,NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性,制取并收集NH3 , 應該從圖1中選擇的裝置是 . NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的(填序號). A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
(5)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2 , 圖2裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組查閱資料得知:焦炭(主要成分是碳單質,雜質不與水反應)與水蒸氣在高溫條件下反應,能產生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機物).為探究水煤氣的成份,該小組開展了如下的活動:
①設計焦炭與水蒸氣反應的裝置,見圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略).
②作出假設:依據所學知識分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2 , CO,CO2
(1)實驗探究:同學們為探究水煤氣的成份,設計了如下實驗裝置(圖2)并進行實驗.
請分析圖2所示裝置的實驗原理,填寫下表中的表格:
儀器編號 | 所盛試劑的名稱 | 試劑或裝置的作用 |
A | ||
B | ||
C | \ | |
D | \ |
(2)結果分析:實驗證明水煤氣中有H2 , CO,CO2 .
①能證明CO2存在的現象是
②能證明CO存在的現象是 .
③能證明H2存在的現象是 .
(3)交流反思:同學們在反思實驗結果時發現圖2所示實驗存在缺陷,請你分析造成次實驗缺陷的原因: , 對此你提出的改進措施是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅同學依據物質類別和物質中某種元素的化合價回憶了初中化學教材中常見的一些物質,并構建了部分物質間的轉化關系坐標圖,如圖所示(圖中“→”表示物質間的轉化).已知A,B,C,D含有一種相同的元素,E,F,D含有兩種相同的元素,E與H反應生成F且放出大量的熱.請回答下列問題:
(1)C的化學式為 .
(2)E露置在空氣中一段時間后質量會增加,其原因可能是 .
(3)1.2g A和2.0g O2恰好完全反應,生成的產物是(填化學式).
(4)若G中氧元素的質量分數為30%,則G中另一種元素的相對原子質量為 .
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