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19．“綠色生活”是一種能源、環保的生活理念，下列行為中符合該理念的是（　�。�
A．隨意丟棄舊電池B．大量燃放煙花爆竹
C．將實驗后的廢液直接倒入水池中D．盡量選擇公共交通工具出行

分析 A、根據隨著丟棄舊電池會污染環境進行分析；
B、根據燃放煙花爆竹會造成空氣污染進行分析；
C、根據實驗后的廢液會污染環境進行分析；
D、根據公共交通工具出行可以節約能源，減少環境污染進行分析判斷．

解答 解；A、隨意丟棄廢舊電池，會污染環境，故A不符合；
B、大量燃放煙花爆竹，會造成空氣污染，故B不符合；
C、將實驗室的廢液直接倒入下水道，可能腐蝕下水道并造成二次污染，故C不符合；
D、使用綠色公共交通出行，可以節約能源，減少環境污染，故D符合．
故選D．

點評 日常生活中要時刻重視綠色化學的理念，理解綠色化學的核心，防止環境污染人人有責．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．分類是學習化學的常用方法，下列物質的歸類完全正確的是（　�。�
A．堿：燒堿、純堿、熟石灰B．氧化物：冰、干冰、可燃冰
C．合金：氧化鐵、不銹鋼、黃銅D．溶液：石灰水、稀鹽酸、雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
（1）硝酸銨中的陰離子NO3-；（2）標出氯化亞鐵中的鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；
（3）波爾多液不能用鐵制容器盛裝的原因：（用化學方程式表示）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．氯化鎂是制取鎂的原料之一，現要測定某化工產品（含MgCl2和KCl）中所含的氯化鎂質量分數，進行實驗：先將10g樣品完全溶于水，然后把50g一定質量分數的氫氧化鉀溶液平均分五次加入樣品溶液中，充分振蕩，實驗所得數據如表：
編號12345
加入氫氧化鉀溶液的質量/g1010101010
生成沉淀的質量/g0.58a1.742.322.32
請分析上述數據，回答下列問題
（1）表中a為1.16．
（2）樣品中的氯化鉀屬于化肥中的鉀肥，可回收利用．
（3）計算樣品中氯化鎂的質量分數是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．用氫氧化鋇溶液測定某種氮肥中硫酸銨的質量分數（雜質溶于水，但不參加反應），實驗如下：稱取該氮肥20g加水完全溶解，向該溶液中不斷滴入氫氧化鋇溶液，生成氣體及沉淀質量與加入氫氧化鋇溶液的質量關系如表所示：
實驗次序123
滴入Ba（OH）2溶液的質量/g204060
生成氣體的質量/g0.85m2.55
試分析并計算：【已知：（NH4）2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2NH3↑+2H2O】
（1）硫酸銨中氮元素與氫元素的質量比為7：2．
（2）表格中m的值為1.70．
（3）該氮肥中硫酸銨的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列4個圖象能正確反映對應的實驗操作的是（　�。�
A．
向一定量的飽和Ca（OH）2溶液中加入一定量的生石灰
B．
向一定量的CuO中通入CO氣體并加熱
C．
向一定量的KOH和Ba（NO3）2的混合溶液中，逐滴加入稀H2SO4
D．
向一定量的HCl和CaCl2（CaCl2溶液呈中性）的混合液中加入Na2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．分子和原子的主要區別是（　　）
A．分子是構成物質的微粒，原子不是構成物質的微粒
B．分子由原子構成，所以分子的質量都大于原子質量
C．分子在不停地運動，原子在分子中不可能運動
D．分子在化學反應中可分，原子在化學反應中不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　�。�
 選項 實驗目的實驗方案 
 A 除去生石灰中含有的雜質石灰石 先加足量水，然后過濾
 B 除去硫酸鉀固體中的少量碳酸鉀粉末 加入適量稀硫酸充分反應，蒸發、結晶
 C 分離硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液 加入過量氫氧化鈉溶液后過濾，將濾渣溶于稀硫酸
 D 區分MnO2和CuO兩種固體粉末 用觀察物質顏色的方法進行區分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某pH=13的溶液中可能含有Cu2+、Na+、SO42-、CO32-、NO3-等離子中的一種或幾種，為了檢驗該溶液中含有的離子，進行如下實驗并分析：
（l）該溶液pH=13，證明不存在的離子是Cu2+．
（2）取少量該溶液于試管中，滴加適最BaCl2溶液，產生白色沉淀，再加入過量的稀鹽酸，沉淀部分溶解．寫出沉淀溶解的化學方程式：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（3）該溶液中一定存在的離子是Na+、SO42-、CO32-，可能存在的離子是NO3-．

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