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【題目】下列說法正確的是

A. 因為過氧化氫溶液中含有氧氣，所以加熱時能放出氧氣

B. 過氧化氫與二氧化錳發生化合反應放出氧氣

C. 過氧化氫溶液中不加入二氧化錳，無法使過氧化氫分解放出氧氣

D. 二氧化錳可以使過氧化氫溶液在常溫下放出氧氣

【答案】D

【解析】A、過氧化氫溶液是由過氧化氫和水組成的混合物，含有氧元素不含有氧氣，故A錯誤；B、二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，沒有發生化合反應，故B錯誤； C、二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，不加入二氧化錳過氧化氫分解也分解，只不過很緩慢，故C錯誤； D、二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，使過氧化氫溶液在常溫下放出氧氣，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生用量筒取液體時，量筒平穩地放置在實驗臺上，采用仰視讀數為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數為12毫升，則該學生實際倒出的液體體積為

A．大于6毫升 B．小于6毫升 C．等于 6毫升 D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表達正確的是（ ）
A.氯酸鉀中氯元素的化合價：K O3
B.鎂離子的結構示意圖：
C.兩個乙醇分子：2C2H5OH
D.工業上煉鐵的主要反應原理：3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，區別它們的最簡便方法是（）

A、用澄清的石灰水B、用帶火星的木條 C、用燃著的木條D、用一只小狗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗常用的裝置，請據圖回答：
（1）寫出儀器①的名稱：；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做蠟燭燃燒產物的探究實驗，應選用的發生裝置是（填裝置編號），實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為；
（3）【發現問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒，純凈的氫氣還能在其他物質中燃燒嗎？ 【實驗方案】用如圖2所示的裝置制取氫氣．，及你想氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒的實驗．

【實驗現象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒，發出蒼白色火焰．
【獲得結論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒，該化合反應的化學方程式為 ．
（4）【反思與交流】 點燃可燃性氣體前，要先檢驗 ．
根據該實驗，你對燃燒的新認識是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示M、N兩種固體物質的溶解度曲線，有關圖示信息的描述正確的是（ ） ①30℃時M、N的飽和溶液的溶質質量分數為M＞N
②M、N都不是易溶物質
③陰影處（不包含曲線上的點）N為不飽和溶液，M為飽和溶液
④P點表示20℃時，M、N的溶解度相等．

A.①②
B.①③
C.②④
D.①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（ ）

A．鎂在氧氣中燃燒

B．向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

C．向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

D．等質量的鎂、鋁分別與質量分數相等且足量的稀硫酸反應


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們的生活中包含著許多的化學知識．
（1）食品包裝袋常充填氮氣，原因是；
（2）燒水時出現白色沉淀，為判斷此水是否為硬水，可用來鑒別．
（3）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是 ．
（4）化石能源為我們的生活提供了不竭的動力，也對環境產生不少的影響．煤的氣化是使煤變清潔能源的有效途徑，原理為水蒸氣通過煤（主要含碳）高溫產生氫氣和一種有毒的氣體，寫出反應的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明閱讀《科學大眾》雜志后，對抽煙的爸爸說：“吸煙有害健康，我和媽媽都在被動吸煙”。小明這樣說的依據是

A．分子很小 B．分子在不斷運動 C．分子之間有間隙 D．分子之間有作用力

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