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【題目】有些毒蛇有醒目的體色或斑紋，很易被敵害發現，這是對環境的不適應．

【答案】錯誤
【解析】解：毒蛇有醒目的體色或斑紋，目的是威懾、警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色．警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋．這是動物在進化過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊．這是長期適應環境的表現．
所以答案是：錯誤．
【考點精析】本題主要考查了生物對環境的適應和影響的相關知識點，需要掌握適應：現在生存的每一種生物，都是有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A～E表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A發育而成的，A是_____．

（2）A通過_____形成B，在此過程中，_____復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過_____形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異．

（4）在上圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的是標號[_____]．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪、蛋白質被消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．據圖回答

（1）曲線丙代表的是________的消化過程，其最終消化為________，才能被消化道壁吸收．

（2）曲線乙代表的是________的消化過程，曲線乙在[A]內下降的原因是________．

（3）若從某部位抽取內容物化驗，發現送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等，則送檢物可能抽取于[]________器官．

（4）脂肪開始被消化的部位是[]________，這個器官里含有的消化液有哪些？________．

（5）圖中沒有消化功能的器官是[]________和[]________，肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從導管進入消化道．

（6）將硝酸甘油片放在冠心病發作病人的舌下，藥物可進入人體，從而緩解病情和進行搶救，這表明舌下口腔上皮細胞也具有________功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔子、鯽魚、蝗蟲和蚯蚓是生活在不同環境中的生物，它們進行呼吸的主要器官依次是（ ）

A．肺、鰓、體壁、氣管 B．體壁、氣管、肺、鰓

C．肺、鰓、氣管、體壁 D．體壁、肺、鰓、氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于氣囊的作用敘述錯誤的是（　�。�
A.散熱降溫
B.輔助呼吸
C.產生熱量
D.減輕身體比重

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：

①將銀邊天放在黑暗處一晝夜；②用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封；③把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片A、B；④將葉片放入裝有酒精的燒杯中，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素；⑤把脫色后的葉片用清水漂洗后，滴加試劑，進行產物檢驗。請分析回答：

（1）步驟⑤中滴加的試劑是__________。滴加試劑后，圖中①處不變藍，②處變藍；③處________，原因是塑料袋中缺少二氧化碳，不能產生_______。

（2）實驗前將植株放到黑暗處一晝夜，目的是在無光條件下植物通過_____________將貯存的有機物消耗殆盡。

（3）塑料袋內壁會有水珠出現。這主要是植物體內的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的，這個過程叫做________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物可以通過動作、聲音和氣味等傳遞信息。下列各項中，不屬于動物群體內信息傳遞方式的是（ ）

A．警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品

B．蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位

C．螞蟻根據同伴留下的“氣味”找到食物

D．雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農夫發現果園內有許多昆蟲，于是噴藥殺蟲，結果雖然昆蟲全死了，但這一季果實的產量卻是歷年來最差的，這是因為昆蟲對植物的（　�。┳饔檬怯幸娴模�
A.傳粉
B.光合
C.受精
D.呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內氣體交換的過程，分析兩圖回答下列問題。

（1）人體內的氣體交換包括甲圖表示的_____內的氣體交換和乙圖表示的___________________里的氣體交換，它們都是通過氣體的_____作用完成的．

（2）當血液從F→D時，血液中氧氣的含量_____，二氧化碳的含量_____，血管D內流動的是_____血．

（3）甲圖中，當血液從A→C時，血液由_____血變化為_____血．

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