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【題目】兔子、鯽魚、蝗蟲和蚯蚓是生活在不同環境中的生物，它們進行呼吸的主要器官依次是（ ）

A．肺、鰓、體壁、氣管 B．體壁、氣管、肺、鰓

C．肺、鰓、氣管、體壁 D．體壁、肺、鰓、氣管

【答案】C

【解析】

試題分析：兔子為哺乳動物，靠肺來完成氣體交換；鯽魚是魚類生活在水中，呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；而蝗蟲則是靠氣管來呼吸的；蚯蚓生活在潮濕的土壤中用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們食用的大米和面粉是對谷和麥進行一定的加工而生產出來的．事實上，越靠近稻谷或小麥表面，營養越豐富．如果“過度加工”，多余刨去的米、面成為了飼料或其他工業原料，不僅損失糧食，而且增加電能消耗．

材料一：稻谷去殼后產出可食用的糙米．為了增加表面光澤，需要進行拋光．每噸大米增加一次拋光，要損失1千克，消耗10千瓦時電能．

材料二：從小麥提取食用面粉，加工精細程度越高，麥粒表面磨去越多，最終加工成的面粉等級越高．

（每百克面粉所含部分營養成分如圖所示）

材料三：鎘、汞等有害金屬可能通過空氣和 水進入土壤，污染稻米．如果人體攝入鎘過量，會在腎臟累積，嚴重的會造成腎衰竭，同時對骨骼造成不良影響．國際權威機構建議：一個質量為60千克的成年人，每天的鎘攝入量不應超過60微克．

（1）大米、面粉的主要營養成分是________．

（2）下列說法正確的是_________（選填序號）

A.加工精細程度越高，營養損失越多

B.材料中的鐵、鎘、汞是指元素

C.食物纖維不能提供能量，它對人體沒有好處

D.特一粉中維生素E的含量比標準粉高

（3）某食品藥品監督管理局對大米進行例行________抽檢，其中一份樣品的鎘含量：每千克大米中是0.25毫克．如果一個60千克的成年人每天攝入該大米200克，該成年人鎘攝入量________（選填“超過”或“未超過”）國際權威機構建議值？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】內江的牛肉面色香味美、營養豐富，可謂聞名遐邇。吃下一碗牛肉面，其中的主要營養物質在人體消化道經過一段神奇旅程，最終被消化成小分子營養成分。如面圖一是人體消化系統示意圖，圖二是淀粉、蛋白質、脂肪被消化程度示意圖。據圖回答下列問題：

（1）面條的主要成分是淀粉，圖二中能代表淀粉消化過程的曲線是_____。

（2）牛肉的主要成分是蛋白質，它進行化學性消化的起始部位在圖一中的[]_____。

（3）牛肉面中的脂肪需要通過圖一中的[]_____分泌的_____乳化后才能進行化學性消化。

（4）通過圖二可知_____是消化食物的主要場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據如圖所示的幾種微生物形態結構示意圖回答問題：

（1）引發流行性感冒的生物類群是_____，屬于真菌的是_____、_____。（填字母）

（2）在外界環境條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____。

（3）A與C在細胞結構上的主要不同點是：A的細胞內沒有_____A、C與植物細胞在結構上的主要不同點是：A、C的細胞中_____（選填“有”或“無”）葉綠體。

（4）上述微生物不具有細胞結構的是_____（填字母），其生物體由蛋白質外殼和_____構成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，“幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，用肺呼吸”的是（　�。�
A.鯊魚
B.鱷魚
C.娃娃魚
D.章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“知了、知了……”這是仲夏時節經�？梢月牭降穆曇��！跋s噪林逾靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和。但今天不同，烈日當頭，天氣異常的炎熱，知了發出的鳴叫聲也異常的密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？

（1）針對上述問題作出的假設是_______________________________________。

（2）如果要設計實驗驗證該假設是否成立，首先需要選取實驗用的知了。選取的知了應該是雄性還是雌性？_________。你的理由是______________________________。

（3）要得到較為可靠的實驗結果，應采用的實驗方案是______________。

A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫

B.統計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數

C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫

D.統計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數

（4）若根據實驗結果繪制的折線圖如圖所示，則根據該折線圖可以得出的結論是_______________。

（5）（根據本題的結果，還可以提出包含一組變量的問題是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些毒蛇有醒目的體色或斑紋，很易被敵害發現，這是對環境的不適應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖，請仔細觀察并結合相關知識完成下列各小題：

（1）我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗，一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是___________ ；另一方面證明了_________是綠葉制造有機物的不可缺少的條件。

（2）該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射�！蔽覀冎砸獙σ黄暾娜~片部分遮光，主要是起______作用。

（3）根據這個實驗思考：在農作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認為農作物的產量將會________ ，原因是因為葉片無法進行_______________作用，影響了有機物的制造。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體沒有生命的是（ ）
A.魚
B.病毒
C.蘑菇
D.電動狗

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