【題目】如圖是鳥卵、小雞與母雞的示意圖,請據圖回答問題:
(1)我們平時吃的雞蛋就是一枚鳥卵,一般是未受精的,鳥卵結構中真正屬于卵細胞的結構包括(填數字),另外還有 .
(2)與兩棲動物的卵相比,雞卵更適應陸地上發育,是因為具有[] . 受精后,甲圖中將來能夠發育成胚胎的部位是[] , 該結構總是位于卵黃上方的意義是 .
(3)在雞的胚胎發育過程中,能提供營養物質的結構是[]和[] .
(4)根據幼鳥出殼時的發育情況分析,雞、鴨都屬于 .
(5)我們在觀察鳥卵的結構時,用鑷子打破的是雞蛋的端.
(6)請你設計合理實驗,證明卵殼上有氣孔與外界相通 .
【答案】
(1)4和5;卵殼膜
(2)1;卵殼;5;胚盤;讓胚盤更靠近孵卵的親鳥,保證胚胎發育所需要的溫度
(3)3;卵白;4;卵黃
(4)早成雛
(5)鈍
(6)將雞蛋放在溫水中,觀察有無氣泡冒出.若有氣泡冒出,則說明卵殼上有氣孔
【解析】解:(1)在如圖的鳥卵的結構中,4卵黃中含有豐富的營養物質,相當于細胞質;卵黃膜保護卵細胞,相當于細胞膜;5胚盤中含有細胞核,相當于細胞核,三者共同構成卵細胞.(2)與兩棲動物的卵相比,雞卵更適應陸地上發育,是因為具有1卵殼,卵殼能保護卵內部的結構,因此鳥卵更適應陸地上的發育.甲圖中鳥的卵細胞指的是卵黃膜(相當于細胞膜)、胚盤和卵黃.其中胚盤是進行胚胎發育的部位,該結構總是位于卵黃上方的意義是讓胚盤更靠近孵卵的親鳥,保證胚胎發育所需要的溫度.(3)3卵白有很多透明的凝膠狀物體,它能為胚胎發育提供所需的水分和養料.4卵黃是一個黃色球狀的凝膠物體,其內貯存有供胚胎發育用的主要營養物質.(4)根據孵出時是否充分發育可分為早成雛和晚成雛.早成雛是指雛鳥孵出時即已充分發育,被有密絨羽,眼已經睜開,腿腳有力,在絨羽干后,可隨親鳥覓食.大多數地棲鳥類(如雞)和游禽類(鴨、鵝)屬于早成雛.(5)我們在觀察鳥卵的結構時,用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破.
3卵白保護卵細胞,還為胚胎發育通過水分和養料;4卵黃能夠為胚胎發育提供營養物質.(6)將雞蛋放在溫水中,觀察有無氣泡冒出.若有氣泡冒出,則說明卵殼上有氣孔.
所以答案是:(1)4和5;卵殼膜;(2)1卵殼;5胚盤;讓胚盤更靠近孵卵的親鳥,保證胚胎發育所需要的溫度;(3)3卵白;4卵黃;(4)早成雛;(5)鈍;(6)將雞蛋放在溫水中,觀察有無氣泡冒出.若有氣泡冒出,則說明卵殼上有氣孔.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解鳥的發育的相關知識,掌握發育過程:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進化樹又稱“系統樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系.此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關聯的各個生物類群的進化線索.請據圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表原始的單細胞生物,它生活在中.
(2)A由于營養方式不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.進化樹的兩大主干代表的分類單位是 .
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]進化來的.
(4)[C]與蕨類植物在結構上的區別是 .
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、、從水生到陸生.
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【題目】如圖為消化系統的組成,據圖回答:
(1)人體消化系統包括和消化腺兩部分.
(2)請寫出圖中③、④代表的器官名稱:[③]、[④] .
(3)能分泌胰液的器官是[] , 消化吸收的主要器官是[] .
(4)饅頭中的主要成份是淀粉,最先對淀粉初步消化的器官是(填序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1953年,美國青年學者米勒模擬原始地球大氣的條件和大氣成分,將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內,通過火花放電,合成多種氨基酸。根據米勒的實驗裝置回答:
(1)正負電極的作用是模擬。
(2)A中含有、、、等氣體。
(3)在B處可檢驗出有的生成。
(4)B、C處的液體相當于。
(5)米勒實驗表明,生命起源中,從生成是有可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖回答問題:
(1)該生態系統中各種生物通過關系構成食物鏈,該食物網由條食物鏈組成.其中農作物是者,青 蛙、食蟲鳥、蛇等動物是者.
(2)試寫出最長的一條食物鏈 .
(3)如果人們為了一時的經濟利益大量捕捉蛙、蛇、鳥的話,就會造成和的大量繁殖,最終導致農作物減產甚至顆粒無收.所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動物,因為,動物在維持中起著重要作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖,回答下列問題
(1)取鏡時:一手握[⑨] , 一手托[⑩] .
(2)若觀察時發現視野中圖象不是很清晰,應該調節[⑧] .
(3)當調節粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時,眼睛一定要看著[③] , 以防止壓破標本.
(4)光線較弱時,可選用⑥的 .
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