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【題目】桃樹春天開花，菊花秋天開花．影響植物開花的主要生態因素是（ ）
A.降水
B.溫度
C.光照
D.土壤酸堿度

【答案】C
【解析】解：非生物因素中的光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．春天和秋天主要的差別是光照強度不同，桃樹春天開花，菊花秋天開花，這種差別主要是光照不同造成的．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃樹屬于綠色開花植物，所結的桃子有有毛的（毛桃）和無毛的（滑桃）。農業技術人員將毛桃和滑桃做了實驗，得到以下圖解：

（1）桃子的有毛和無毛在遺傳學上是一對_________________。由圖解可以判斷出這對性狀中___________是顯性性狀。

（2）若控制性狀的基因用A和a表示，則⑨號的基因組成是___________。

（3）若⑤號滑桃與毛桃雜交，后代出現毛桃的概率是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗與探究

A.提出問題：根據學過的知識知道常吃水果蔬菜，能夠預防壞血病，增強機體免疫力，因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質不夠穩定，高溫烹調、長時間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝人更多的維生素C呢？

B.做出假設：

（1）你的假設是：_____________________________________________________。

C.制定計劃：

①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煎熟，并分別制成汁液，倒人兩個小燒杯中。

②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入l號試管，邊滴邊振高邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數。

③接著用同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數。

D.討論完善計劃：以上計劃確有不合理之處，請你指出兩處：

（2）___________________________________________。

（3）___________________________________________。

E.實施計劃：按修改完善后的計劃進行實驗，統計并分析實驗現象。

F.分析得出結論：請你根據滴數多少來預測實驗結果，并得出相應結論

（4）_____________________________________________________。

（5）_____________________________________________________。

（6）_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化，據圖回答問題：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，A表示父母產生生殖細胞c和d的過程，生殖細胞c中的染色體是_____。（用“常染色體數＋？”表示）

（2）B過程為_____，形成的e細胞稱為_____。

（3）若這對夫婦生的這個女孩是第一胎，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為_____%，原因是含X染色體的精子和含Y染色體的精子與卵細胞結合的機會是_____的，可見，生男生女的機會也是均等的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊的白色毛（B）是顯性，黑色毛（b）是隱性。白色公羊（基因組成為Bb）和白色母羊（基因組成為Bb）交配，其后代的毛色種類應有

A.一種B.二種C.三種D.四種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎單位的結構模式圖，識圖并回答問題：

（1）腎單位包括圖中的_______（填序號）。

（2）[1]、[3]、[4]中流動的液體分別是_______、_______、_______。

（3）[3]中單位體積的血液中紅細胞的數量比[2]中的_______。

（4）從[6]的末端流出的液體與[5]中的液體成分比較，[6]中缺少_______。相比較而言，[5]中液體每天形成的量比[6]中流出的量多得多，這主要是由于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面能正確表達光合作用過程的式子是（　　）

A. 有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

B. 二氧化碳+水（光能、葉綠體）→有機物（儲存著能量）+氧氣

C. 有機物（儲存著能量）+水→二氧化碳+能量

D. 氧氣+水（光能、葉綠體）→有機物（儲存著能量）+二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發育不同時期結構層次，據圖回答下列問題

（1）圖中a表示細胞的______，該過程的結果是使得細胞數目增多；b表示細胞的______，該過程的結果是形成了不同的組織。

（2）圖丁所示的葉在結構層次上屬于______；為了觀察葉肉細胞，小明制作了葉片橫切面的臨時切片，在顯微鏡下，若想在視野內看到的葉肉細胞最大，應選擇哪兩個鏡頭組合______。

（3）植物的結構層次比動物的結構層次少了______。

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