【題目】如同中的動物﹣燕子，它善于飛行，身體形，體表被覆 ， 前肢變成 ． 每年的4﹣7月燕子開始生殖，他的卵外面有堅硬的 ， 每年的11月份，北方的燕子飛向南方越冬，這種行為被稱作行為．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的基因用A、a來表示，請分析回答：
組合 | 親本表現型 | 子代的表現型和植株數目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
（1）大豆的紫花和白花在遺傳學上稱為一對 ． 性狀表現決定于組成．
（2）根據組合可判出紫花為顯性性狀，因為 ．
（3）基因在體細胞中是存在的，組合一中紫花基因型為 ．
（4）組合三中，子代中紫花基因型為 ， 子代中出現白花的現象稱為 ， 寫出白花的基因型 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學常出現面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫生給他做了血常規化驗．在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標本的某個視野如圖，化驗結果如下表．根據圖表信息回答問題：
（1）醫生想將圖中血細胞①移至視野中央觀察，血細胞①的名稱及玻片移動的方向是________ ．
A.血小板，左上方
B.紅細胞，右下方
C.白細胞，右下方
D.白細胞，左上方
（2）血液是由圖中所示的血細胞和具有運載血細胞，運輸養料和廢物等功能的組成．
（3）該同學的化驗結果中值均低于正常值，醫生初步診斷他可能患有貧血．貧血癥有多種類型，其中鐮刀型細胞貧血癥患者的遺傳物質發生變化，該貧血癥是一種的變異．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實踐探究：
生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節腹部會變成紅色，同時雄三刺魚會對周圍紅色的物體發生攻擊行為．由此某生物興趣小組利用實驗驗證雄三刺魚是否是根據紅顏色來辨別對手的．請完善設計并回答問題：
提出問題：雄三刺魚辨別對手的根據是紅顏色？
作出假設：
實驗過程：
a．在飼養雄三刺魚的水缸中放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型A
b．在飼養雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型B
c．在飼養雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型C
（1）作出的假設是：
（2）雄三刺魚的這種攻擊行為屬于行為．（填“先天性”或“學習”）
（3）若得出的結論是雄三刺魚是依據紅顏色來辨別對手的，則雄三刺魚攻擊、模型；若得出的結論是雄三刺魚是依據紅顏色和形狀來辨別對手的，則雄三刺魚攻擊模型．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某草原生態系統中各成分之間的關系如圖所示．請回答：
（1）圖中的植物是生態系統中的者，動物是生態系統中的者．
（2）生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量和物質 ． 該生態系統中，兔子的生命活動所需的能量歸根到底來源于 ．
（3）圖中①是者，主要指營腐生生活的和 ．
（4）與森林生態系統相比，草原生態系統自我調節能力相對比較（填“弱”或“強”）．
（5）如果該環境中兔數量大量減少，在一段時間內草的數量將會（填“減少”或“增多”）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內光合作用、呼吸作用強度隨時間變化的情況，據圖分析不正確的是（ ）
A.與光合作用相比，呼吸作用時時刻刻都在進行
B.M點表示的光合作用強度和呼吸作用強度相等
C.白天引起光合作用強度變化的非生物因素主要是光照強度
D.一晝夜內該植株有機物總量最多的時間是N點對應的時間
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校課外興趣小組的同學用顯微鏡觀察池塘水時，發現水中有一種具有較強再生能力的單細胞生物﹣﹣喇叭蟲．為了驗證細胞核是遺傳信息儲存的場所和生命活動的控制中心，同學們將喇叭蟲切成了如圖①、②、③三部分．預期一段時間后，最可能再生形成喇叭蟲的結構是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.①②③
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