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探究鳥類與飛行相適應的特點:
(1)家鴿的身體呈
 
型,可以減少空氣阻力,利于飛行動作.
(2)飛行器官發達:前肢變成了
 
,展開呈
 
形,具有迅速飛行的能力.
(3)鳥類體表覆蓋
 
,其中與飛行有關的是分布在前肢和尾部的
 

(4)鳥類最發達的肌肉是
 
,能為飛行提供動力.
(5)鳥類的呼吸器官是
 
,在
 
的輔助下,為鳥類的飛行提供大量的氧.
(6)家鴿直腸很短,其作用是
 

A、消化食物快     B、減輕體重有利于飛行    C、適于消化種子    D、減少能量消耗
(7)鳥類雙重呼吸是指
 

A、用皮膚和肺呼吸           B、幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸
C、用肺和氣囊呼吸           D、吸氣和呼氣時肺都進行氣體交換
(8)鳥類有
 
無齒,其作用是減輕體重有利于飛行.
考點:鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點
專題:
分析:多數鳥類營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的.據此作答.
解答:解:(1)鳥的體形呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力,適于飛行;
(2)鳥類的前肢進化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行.
(3)鳥類的身體被覆羽毛,其羽毛有正羽與絨羽之分,正羽覆蓋在身體表面,最大的正羽生在兩翼和尾部,在飛行中起著重要作用.
(4)家鴿的胸肌特別發達,可以牽動兩翼完成飛行動作.
(5)鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣;
(6)直腸很短,糞便隨時排出體外,能減輕飛行時的體重,利于飛行,B正確,故選B.
(7)鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,C正確,故選C.
(8)鳥類有喙無齒,其作用是減輕體重有利于飛行.
故答案為:(1)流線.(2)翼;扇;(3)羽毛;(4)胸。
(5)肺;氣囊;(6)B;(7)C;(8)喙
點評:對于家鴿的呼吸方式,是本章的重點、難點,雙重呼吸的概念及意義需要學生在理解的基礎上掌握.
練習冊系列答案
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如圖是細菌、酵母菌結構模式圖,請據圖回答:
(1)細菌、酵母菌共有的結構是
 
、
 
、
 
;兩者的區別是酵母菌具有
 
、
 
;其中,對細胞有保護和支持作用的結構是
 
;具有控制物質進出作用的是
 

(2)酵母菌與植物細胞的區別是細胞內無
 
,營養方式是
 
;
(3)從生殖方式看,細菌是
 
,酵母菌是出芽生殖或
 

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如圖是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請據圖回答下列與牙齒有關的問題.
(1)與該動物牙齒相比較,狼的牙齒多了的結構是:
 
,它的功能是
 

(2)根據該動物牙齒的分化情況可以推斷:該動物最可能是
 
食性動物,推斷的理由是
 

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中國是“絲綢之路”的起點,美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的絲作為原料制成的.如圖是家蠶發育過程中不同時期的四幅照片,請按要求回答問題:
(1)圖中A為
 
,B為
 
,C為
 
,D為
 

(2)與蝗蟲相比,家蠶的發育過程多了
 
時期.
(3)為使蠶繭高產優質,應在家蠶發育的
 
時期滿足食物需求.
(4)C圖顯示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種由家蠶體內的
 
所決定的行為.

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將各種傳染病和其所屬類型相連

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某小組探究“綠色植物光合作用”的實驗如下,請分析回答
(1)實驗前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是
 

(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來,是準備與沒遮蓋的部分進行
 
.將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈.
(3)將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個小時,摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片含有的
 
溶解到酒精中,葉片變為黃白色.
(4)漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液.稍停片刻后,葉片A的見光部分遇到碘液變成了
 
色,遮光部分
 
,
 
說明是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件;光合作用產生了
 

(5)葉片B的上半部呈棕黃色,下半部呈藍色,這說明植物光合作用需要
 
.葉片A中的實驗變量是
 
,葉片B中的實驗變量是
 

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(1)有人說,綠色植物生產的有機物養活了地球上幾乎所有的生物,你知道綠色植物是怎樣制造有機物的嗎?通過
 
作用.
(2)如果請你用一個公式來表示綠色植物制造有機物的過程,你將它表示:
 

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放久了的桔子有的雖看不出腐爛,吃起來卻有股酒味.導致這種味道的微生物是
 

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在細胞中,有的結構可以把太陽的光能儲存起來,而有的結構又可以把儲存起來的能量釋放出來,我們把這些結構稱為能量轉換器,在動物細胞中這樣的結構是
 
.在植物葉片細胞中,能將光能轉變為化學能儲存起來的結構是
 

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