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請將下列左邊顯微鏡的名稱和右邊相應的作用用線連接起來．
考點：顯微鏡的基本構造和使用方法
專題：
分析：顯微鏡的結構包括：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、遮光器、反光鏡、壓片夾、物鏡和目鏡、轉換器、焦螺旋等．如圖：
解答：解：在顯微鏡的結構中，目鏡和物鏡是顯微鏡的最主要的部件，所起作用為放大物體；遮光器上有大小光圈，當光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈，起作用是調節光線的強弱；反光鏡上有兩個面，平面鏡和凹面鏡，其作用是反射光線；粗細準焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像；轉換器上安裝的是物鏡．
故答案為：
點評：回答此題的關鍵是要明確顯微鏡的結構和功能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

蛋白質（氨基酸）被吸收后的最主要用途是（　�。�
A、提供能量
B、構建組織細胞
C、儲存起來
D、轉化為其他物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某種哺乳動物頜骨和完整牙齒的模式圖，下列關于這種動物的說法中，正確的是（　�。�
A、犬齒發達，可能屬于肉食動物
B、門齒發達，可能屬于肉食動物
C、有發達的門齒和臼齒，無犬齒，應屬于植食性動物
D、牙齒沒有明顯的分化，應屬于雜食性動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示葉的平面結構和其在夏天一天中進行物質轉化的兩種生命活動的情況，請分析回答：

（1）寫出圖中序號所示結構名稱：2
 
、6
 
．
（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標號
 
處進入葉內，所需水分通過圖中標號
 
所示部分運輸而來．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號2所示部分含有較多的
 
．
（4）圖中曲線a表示的生命活動是
 
，該生命活動進行的場所是
 
．
（5）圖中結構5對曲線a所示生命活動的作用是通過它
 
．
（6）曲線b與曲線所示的生命活動相比，具有的特點是
 
．
（7）曲線a與曲線b所示的生命活動具有
 
的關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖是菜豆種子的結構和萌發過程示意圖．請回答下列問題．

（1）甲圖中①是
 
，對幼嫩的胚有保護作用．
（2）甲圖中④是
 
，能發育成乙圖中的
 
．（填標號）
（3）甲圖中種子萌發時為胚提供營養的是
 
（填標號）．
（4）種子萌發需要的環境條件是
 
、
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某森林生態系統碳循環示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程．請據圖回答：
（1）圖中B是指
 
，D是指
 
．
（2）此生態系統具有的功能是
 
沿食物鏈傳遞的特點是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，小宋同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示，請據圖回答下列問題．

（1）小宋在實驗中，觀察到得效果有①變成④，他應將裝片向
 
方移動．
（2）為了使觀察到的效果由④變成②，他應該轉動
 
，由低倍物鏡換成高倍物鏡，但換成高倍物鏡后，小宋發現，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇
 
光圈，同時轉動反光鏡選擇
 
面鏡．
（3）在操作顯微鏡的調焦過程中，小宋觀察到得效果如圖③所示，覺得不夠理想，若請您為他進一步調節，使觀察到的視覺效果由③轉變成④，則應調節顯微鏡的[
 
]（填字母序號）
 
進行調節，使物像變得更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據飼養和觀察蚯蚓的實驗及圖示，回答下列問題：
（1）區分蚯蚓的前端和后端可根據[
 
]
 
的位置．
（2）用手觸摸蚯蚓的腹面會有
 
的感覺．這是因為在蚯蚓的腹面有許多小突起，叫
 
，它們與蚯蚓的
 
有關．
（3）蚯蚓身體由許多
 
構成，這樣的動物被稱為
 
動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物、植物細胞的相同點都有
 
、
 
、
 
．

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