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根據飼養和觀察蚯蚓的實驗及圖示,回答下列問題:
(1)區分蚯蚓的前端和后端可根據[
 
]
 
的位置.
(2)用手觸摸蚯蚓的腹面會有
 
的感覺.這是因為在蚯蚓的腹面有許多小突起,叫
 
,它們與蚯蚓的
 
有關.
(3)蚯蚓身體由許多
 
構成,這樣的動物被稱為
 
動物.
考點:探究蚯蚓的運動
專題:
分析:蚯蚓屬于環節動物身體由許多體節構成,沒有骨骼,蚯蚓的運動是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
圖中1前端、2體節、3環帶.
解答:解:(1)蚯蚓前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節不明顯的環帶.前端離環帶近約13個體節,后端離環帶遠.因此,區分蚯蚓的前端和后端可根據蚯[3]環帶的位置確定.
(2)蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛,剛毛有協助運動的作用.因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛.蚯蚓的運動就是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(3)蚯蚓身體細長約由許多個環狀體節構成,這樣的動物被稱為環節動物.
故答案為:
(1)3;環帶   
(2)粗糙;剛毛;運動;   
(3)體節;環節.
點評:解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的環帶位置、剛毛的作用以及環節動物的特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

動物與人類關系十分密切,人們根據動物的各種形態、結構和功能進行了仿生研究.下列關于仿生例子的描述中,錯誤的 ( 。
A、模仿螢火蟲發冷光--日光燈
B、模仿蛇類感知熱量的來源--響尾蛇導彈
C、模仿青蛙的游泳狀態--蛙泳姿勢
D、模仿腎臟的功能--血液透析機

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科目:初中生物 來源: 題型:

請將下列左邊顯微鏡的名稱和右邊相應的作用用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在甲,乙,丙,丁四個培養皿內分別放兩張吸水紙,在將相同數量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養.數日后記錄的種子發芽的情況如表:
裝置
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23 23 23 23
吸水紙干濕狀態 潮濕 干燥 潮濕 干燥
發芽情況 全部發芽 沒有發芽 全部發芽 沒有發芽
(1)根據實驗可以得出種子萌發所必需的條件是
 
,當然種子的萌發還需要另外的兩種環境條件
 
 

(2)種子的萌發除了環境條件外,還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的,而且是
 
的 以及度過
 
的.
(3)若要證明光照對種子萌發的是否有影響,在實驗設計上可選用上表中的
 
 兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究.
(4)根據上表中記錄的情況,你認為大豆種子的萌發是否受光照的影響?
 

(5)把萌發的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植株,發育成大豆植株根的是大豆種子結構中的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖是植物細胞模式圖,據圖回答下列問題;
(1)表是某同學根據此圖部分編號所指結構的功能,其中正確的是
 

圖中編號 該編號所指結構的功能
控制物質進出細胞
使光能變成化能
動力車間
遺傳信息庫
A、①B、②C、③D、④
(2)農民剛收獲下來糧食堆放在一起一段時間后會發熱.這些熱量來自細胞中什么成分?
 

(3)稱作能量轉換器的是:
 
.(填編號)
(4)農民采取
 
的方式保存.該方式是減少細胞中的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下列材料回答問題:
2008年“神舟七號”成功發射,山東省寧陽縣伏山鎮選送的“伏春一號黃瓜”和“伏樂長茄”兩個品種共10克種子,也搭載飛船遨游太空.種子返回后,該鎮將利用3年左右的時間培育出更加抗病、早熟、高產的優良品種.我國早在1987年就開始了太空育種的嘗試.搭載過飛船的水稻種子,經過多年的種植、培育、選擇,平均畝產高達600千克,蛋白質含量增加8%-20%.太空育種沒有外源基因,不會產生新的有害物質,太空育種的農作物是可以放心食用的.
(1)水稻種子搭載飛船后,后代出現高產、優質的新品種的現象稱為
 

(2)“伏春一號黃瓜”和“伏樂長茄”的種子,搭載飛船后,為什么經過3年左右時間的選育才能培養出更加抗病、早熟、高產的優良品種?
 

(3)太空育種出現性狀實質上
 
發生改變.這是由于在太空
 
等特殊條件下,細胞核內的
 
發生斷裂,
 
重新組合的結果.
(4)太空育種與轉基因種子都能出現新性狀的原因是
 
,二者也有本質的區別是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

自主學習,解決問題
(一)預習思考
實驗探究題:在研究螞蟻的通訊過程中,先在偵察要經過的地方鋪上紙片的盡頭放食物,待偵察蟻回巢后,我們將紙片重新排列成圓形,結果螞蟻會怎么樣呢?
(二)設問解疑
(1)問:我們將紙片重新排列成圓形,結果螞蟻
 

A.直奔食物去取食                       B.在紙上來回打轉
C.找不到食物,停下來再派偵察蟻偵察       D.相互用觸角商量下一步的行動計劃

(2)問:螞蟻之間主要靠什么傳遞信息?
答:螞蟻之間主要靠
 
傳遞信息.
(3)問:螞蟻回巢后也會向其他伙伴做出什么動作?
答:螞蟻回巢后也會向其他伙伴做出
 
動作.
(4)螞蟻是靠頭部觸角嗅到這種氣味的,若把整個螞蟻的觸角剪去,它還能搬運食物嗎?
答:
 

(5)問:一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的什么行為特征的動物?
答:螞蟻是具有明顯的
 
行為特征的動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞分裂:首先細胞
 
分裂;然后細胞
 
分裂;最后形成新的細胞
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

最大的植物是
 
,號稱植物中的“
 
”.莖的周長達30米,樹齡高達3000年以上,最大的動物是
 
、身體長達33米,重約200噸.

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