Question

自主學習，解決問題
（一）預習思考
實驗探究題：在研究螞蟻的通訊過程中，先在偵察要經過的地方鋪上紙片的盡頭放食物，待偵察蟻回巢后，我們將紙片重新排列成圓形，結果螞蟻會怎么樣呢？
（二）設問解疑
（1）問：我們將紙片重新排列成圓形，結果螞蟻

 

．
A．直奔食物去取食                       B．在紙上來回打轉
C．找不到食物，停下來再派偵察蟻偵察       D．相互用觸角商量下一步的行動計劃

（2）問：螞蟻之間主要靠什么傳遞信息？
答：螞蟻之間主要靠

 

傳遞信息．
（3）問：螞蟻回巢后也會向其他伙伴做出什么動作？
答：螞蟻回巢后也會向其他伙伴做出

 

動作．
（4）螞蟻是靠頭部觸角嗅到這種氣味的，若把整個螞蟻的觸角剪去，它還能搬運食物嗎？
答：

 

．
（5）問：一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的什么行為特征的動物？
答：螞蟻是具有明顯的

 

行為特征的動物．

Answer 1

考點：探究蚯蚓的運動

專題：

分析：（1）螞蟻的觸角具有觸覺和嗅覺的功能．
（2）動作、聲音、氣味叫做動物語言．螞蟻的通訊方式是靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上．
（3）具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．

解答：解：（1）螞蟻是依靠氣味進行信息交流的．偵察蟻發現食物后，會在沿途（紙片上）留下特殊的氣味，其它工蟻會沿著氣味找到食物．如果我們將紙片重新排列成圓形，氣味亂了，結果螞蟻在紙上來回打轉，找不到食物．故選B．
（2）螞蟻之間主要靠氣味傳遞信息的．
（3）螞蟻回巢后也會向其他伙伴做出用觸角相互碰撞動作，這是螞蟻之間用觸角交流氣味．
（4）螞蟻是靠頭部觸角嗅到這種氣味的，若把整個螞蟻的觸角剪去，螞蟻不能嗅到氣味，找不到食物，因此它不能搬運食物．
（5）一窩螞蟻由不同的成員組成，表明螞蟻是具有明顯的社會行為特征的動物．
故答案為：
（1）B；
（2）氣味；
（3）用觸角相互碰撞；
（4）不能；
（5）社會．

點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握螞蟻之間的信息交流以及社會行為的特點．