如圖是大豆生長發育時期部分示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A． 大豆根瘤中有根瘤菌，種植中往往不需施氮肥
B． ③是由②中的子房發育而來
C． 綠葉制造的有機物經篩管運送到植株各處
D． 圖中①②③在結構層次上都屬于器官
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列各種動物行為中，不屬于學習行為的是（ ）
A．小鳥喂魚
B．猴子能夠表演節目
C．鸚鵡能模仿人類說話
D．警犬可以嗅出毒品
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北恩施卷）生物（解析版） 題型：綜合題
如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖．字母a、b、c、d表示物質，字母A、B、C、D表示人體的部分系統．代號①②③④⑤表示人體的某些生理過程．請據圖回答：
（1）生理過程①是通過 體現的．
（2）若b為蛋白質，要完成生理過程③需要被分解為 ．
（3）正常生理狀態下，存在于C中的細胞能穿過毛細血管壁到達組織細胞的是 ．
（4）若D是泌尿系統，則形成d的器官是 ．
（5）小明運動時右手的一個手指受傷，傷口紅腫．為了消炎，醫生在他的右上臂肌肉注射了青霉素，青霉素運輸到受傷指尖的組織細胞需要經過毛細血管 次．
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北咸寧卷）生物（解析版） 題型：選擇題
以下對綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是（ ）
A．在光照下只進行光合作用和蒸騰作用
B．在光照和黑暗中都能進行呼吸作用
C．蒸騰作用產生的蒸騰拉力能促進植物長高
D．光合作用的場所是線粒體，呼吸作用的場所是葉綠體
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北荊門卷）生物（解析版） 題型：綜合題
如圖乙是某生態系統匯總物質循環以及各成分之間關系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內有機物總量的直方圖，據圖回答下列問題：
（1）在生物學上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統稱為 ．
（2）隨著鼠的捕食過程，食物的 進入它的體內并沿著食物鏈和食物網流動．
（3）圖一中生理過程 （填序號）將光能轉化為化學能，固定在有機物中．
（4）圖二中B對應圖一中的生物是 ．
（5）由于過度放牧、濫砍亂伐，煤和是由的用量劇增造成溫室效應，破壞了生態系統，因此我們應積極倡導低碳生活，請舉出一例低碳生活方式： ．
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖南株洲卷）生物（解析版） 題型：探究題
模擬實驗“精子與卵細胞隨機結合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白、黑白的組合數量如下表，請分析作答：
分組模擬實驗結果統計記錄表
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計 | 比例 | |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
（1）圖甲是人體體細胞內一對性染色體組成，表示的性別為 ，a染色體在模擬實驗中應該用 色圍棋子表示，a染色體上的遺傳物質是 ，能通過 傳遞給后代．
（2）在做數據統計分析時，上表中第6組的數據應該 （保留/舍棄）．
（3）模擬實驗的操作過程中，下列做法錯誤的是
A、選用透明塑料盒 B、記錄完后放回原紙盒并搖勻
C、取棋子時不看﹣﹣盲摸 D、在一紙盒中放入數目相等的黑白棋子
（4）模擬“精子與卵細胞隨機結合”的實驗結果說明了什么問題？ ．
（5）某遺傳病的家庭圖譜如圖乙，導致該遺傳病的致病基因只位于a染色體上，檢測發現6號攜帶了這種致病基因，請分析該致病基因來自于1代 號．
（6）圖乙中4號和5號再生一個女孩的可能性 （＞50%、＜50%、=50%）．
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖南株洲卷）生物（解析版） 題型：選擇題
表中是甲、乙、丙、丁甲種食物（各100克）的主要成分，據表分析可知（ ）
食物 | 糖類（克） | 蛋白質（克） | 維生素A （毫克） | 維生素C （毫克） | 維生素D （毫克） |
甲 | 18 | 6 | 3 | 220 | 0 |
乙 | 0.4 | 6 | 4 | 7 | 40 |
丙 | 48.2 | 38 | 40 | 12 | 0 |
丁 | 8.8 | 65 | 7 | 10 | 14 |
A． 表中所列成分中能提供能量的只有糖類
B． 夜盲癥患者應多吃食物甲
C． 壞血病患者應多吃食物乙
D． 食物丁更有助于病人傷口修復
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北黃石卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列四個選項中，能正確表示食物鏈的是（ ）
A． 大魚→小魚→蝦
B． 草→羊→狼
C． 陽光→草→兔
D． 昆蟲→青蛙→蛇
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