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【題目】在觀察物像時，將低倍鏡換成高倍鏡后，視野的變化是（　�。�

A. 視野變暗，細胞數目增多 B. 視野變暗，細胞數目減少

C. 視野變亮，細胞數目增多 D. 視野變亮，細胞數目減少

【答案】B

【解析】用顯微鏡觀察植物細胞裝片的同一部位時，顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目就越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目就越多，視野亮。所以在觀察物像時，將低倍鏡換成高倍鏡后，視野變暗，細胞數目減少。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，圖甲中①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型：圖乙為膈肌不同運動狀態示意圖。請據圖分析回答問題：

（1）食物中的_____是儲備能源物質，在消化道內經過①過程后最終被分解成_____。

（2）圖甲中營養物質經過①和②進入A系統，其中完成過程②的主要器官是_____。

（3）圖甲中發生過程③時，膈肌應是圖乙中_____（填“A”或“B”）狀態。

（4）圖甲中能表示排泄途徑的是_____（填寫圖中序號）。夏天，人的飲水量增加，排尿卻減少，其原因是大部分水分由生理過程_____排出（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某些幼兒經常吃鈣片，但仍表現出缺鈣的癥狀，可能是 （ ）

A．攝入鐵元素不足 B．攝入維生素D不足

C．攝入鈣元素不足 D．攝入蛋白質不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體結構層次及其關系示意圖，下列有關敘述中正確的是（　�。�

A. 動物和植物都有⑤所示的結構層次

B. 心臟和肺都屬于④所示的結構層次

C. ①形成②的過程遺傳物質發生改變

D. ③的細胞結構功能及遺傳物質不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟結構和血液循環的示意圖，請據圖回答問題：

（1）如果對心臟進行灌注實驗，若向[3]內注水，則水將從圖1 中的[ ] ___________流出。

（3）若圖2表示血液循環中的肺循環，則C所代表的器官是_________，血管B對應圖1 中的[ ] __________。從B至A，血液中氧的含量將________(填“增多”或“減少”)。

（3）若圖2表示的是體循環，則該循環的起點是心臟的________(填“左心室”或“右心室”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種，綠色（A）對黃色（a）為顯性�，F將黃色豌豆授以綠色豌豆（Aa）的花粉，所結豌豆的豆莢顏色及胚的基因組成是（ ）

A.綠色、AaB.黃色、aa

C.黃色、Aa或aaD.綠色、Aa或aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象中，不能體現生物特征的是

A. 秋天植物落葉 B. 病毒能繁殖后代

C. 親鳥喂養雛鳥 D. 鐘乳石慢慢長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經調節的結構基礎模式圖，請據圖回答問題：


（1）神經系統結構和功能的基本單位是______。

（2）神經調節的基本方式是______。其結構基礎的五個環節包括：感受器→傳入神經→[⑤]神經中樞→[______]傳出神經→效應器。

（3）此時此刻，同學們正聚精會神地看題、審題、書寫答案。完成這一系列復雜神經活動，與下列哪個神經中樞無直接聯系（______）

A．視覺中樞B．聽覺中樞C．語言中樞D．運動中樞

（4）人體生命活動的調節，除神經調節之外，還與內分泌系統分泌的______調節密不可分。

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