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下列生物類群中，在營養方式上不屬于自養類型的是（　　）
A、原始藻類
B、原始苔蘚植物
C、原始單細胞動物
D、裸子植物
考點：動、植物細胞結構的相同點和不同點
專題：
分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能的有機物并釋放出氧氣，綠色植物通過自己制造有機物維持自身生活，稱為自養，其他生物依靠現成的有機物維持生活稱為異養．
解答：解：ABD、原始藻類、原始苔蘚植物和裸子植物體內都含有葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，營養方式為自養．
C、原始單細胞動物體內無葉綠體，不能進行光合作用，必須靠現成的有機物維持生活，為異養．
故選：C
點評：能否進行光合作用是判斷生物營養方式自養和異養的主要依據．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了提高成活率，往往在陰天或傍晚時移栽植物，原因是可以
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人患有膽囊炎，下列家常菜中他不應該吃的是（　�。�
A、韭黃炒雞蛋
B、白菜燉豆腐
C、芹菜炒肉絲
D、肥而不膩的紅燒肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面關于胃的說法，正確的是（　　）
A、胃位于腹腔的右上方，上連食道，下接十二指腸
B、胃壁內有許多胃腺，其分泌的胃液，能對蛋白質進行初步消化
C、胃是消化食物和吸收營養物質的主要場所
D、胃內形成的食糜中含有淀粉、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

黃瓜的表皮和果肉分別屬于（　�。�
A、上皮組織、營養組織
B、保護組織、營養組織
C、保護組織、營養器官
D、營養器官、保護器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸時保證氣管和支氣管內氣流暢通的結構是（　　）
A、平滑肌B、肋骨
C、胸骨D、C形軟骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

在觀察洋蔥表皮細胞的實驗中，小明用10倍目鏡和5倍物鏡找到了細胞，此時他看到的細胞放大了（　�。�；興奮的他忍不住換用更高倍的40倍物鏡看到細胞更大的樣子，請問后來他看到的視野變化如何（　�。�
A、40倍；變暗
B、40倍；變亮
C、50倍；變暗
D、400倍；變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關生物圈保護和人類社會可持續發展的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生物圈穩態是人類社會和經濟發展的基礎
B、生態農業是實施生物圈保護的有益探索
C、節約能源是實現可持續發展的唯一出路
D、無廢料生產體系，可實現物質的循環利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是子房縱剖面圖，請據圖回答問題．
（1）在綠色開花植物的生殖和發育過程中，傳粉受精后，發育成種子的是
 
．
（2）桃子是子房發育而成的，而桃子可食用的部分是由
 
發育而成的．
（3）如果這是一個菜豆的子房，則發育成菜豆種子中儲存營養物質的結構的是
 
．

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