A. | 血液流經肺部時對氧氣含量的變化 | |
B. | 血液流經小腸時氨基酸含量的變化 | |
C. | 血液流經大腦時葡萄糖含量的變化 | |
D. | 血液流經垂體時生長激素含量的變化 |
分析 血液在血管內的流動方向是:動脈→毛細血管→靜脈;血液在流經的器官不同,血液從該器官流出后,血液的成分會發生不同的變化.據圖可以看出:圖中的成分流經某器官時,含量增加了.
解答 解:A、肺是氣體交換的場所,當血液流經肺部的毛細血管時,肺泡中的氧氣向肺毛細血管中擴散,因而流出的血液氧氣含量增多,故A正確;
B、小腸是消化和吸收的主要場所,當血液流經小腸時,消化道中的水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、甘油和脂肪酸會通過消化道壁進入血液,血液中氨基酸等養料的含量增高.故B正確;
C、血液流經大腦后,大腦進行生理活動要消耗營養物質和氧氣,所以氧氣和營養物質都會相應減少,故C錯誤;
D、垂體能夠分泌生長激素,所以血液流經垂體時,垂體分泌的生長激素就會進入血液,從而使的血液中生長激素含量增加,故D正確.
故選:C
點評 回答此題的關鍵是要明確血液流經各種器官時成分的變化.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管1 | 饅頭碎屑 | 2滴碘液+2mL清水 | 攪拌 | 觀察顏色變化情況 |
試管2 | 饅頭碎屑 | 2滴碘液+2mL唾液 | 攪拌 | 觀察顏色變化情況 |
試管3 | 饅頭塊 | 2滴碘液+2mL唾液 | 攪拌 | 觀察顏色變化情況 |
試管4 | 饅頭碎肩 | 2滴碘液+2mL唾液 | 不攪拌 | 觀察顏色變化情況 |
A. | 實驗過程中四支試管都應置于37℃溫水中 | |
B. | 試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用 | |
C. | 試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用 | |
D. | 試管2試管4比適合探究舌攪拌的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙 | B. | 甲和丙 | C. | 乙和丙 | D. | 乙和丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①表現為顯性性狀 | |
B. | ②和③表現為隱性性狀 | |
C. | 圖中的染色體和基因都是成對存在的 | |
D. | f控制的性狀都不能表現出來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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