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【題目】現存生物中,許多簡單,低等的生物并沒有在進化過程中滅絕,是因為這些生物能

A.制約環境 B.影響環境

C.改變環境 D.適應環境

【答案】D

【解析】

試題分析:在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環境的,而被淘汰的生物都是對環境不適應的,這就是適者生存,不適者被淘汰現存生物中,有許多簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕,原因是這些生物產生了能適應環境變化的可遺傳的有利變異,在自然選擇過程中生存下來,這是適者生存。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正確表示食物鏈的是( )。

A. 陽光→蚱蜢→食蟲鳥

B. 食蟲鳥→蚱蜢→草

C. 田鼠→蛇→鷹

D. 草→蚱蜢→食蟲鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物圖的畫法不正確的是( 。

A. 一般圖畫在紙的偏左上方,右側和下方注字和書寫圖名

B. 畫圖時,較暗的地方用細點表示

C. 在畫顏色較深的菠菜葉細胞時,液泡內可用大量細點表示細胞液

D. 用普通光學顯微鏡觀察洋蔥內表皮時,畫圖時可用不用畫細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分化的敘述正確的是( 。

A. 細胞分化的結果使細胞數目增多

B. 細胞分化的結果形成不同的組織

C. 在細胞分化的過程中液泡不斷增大

D. 細胞分化直接形成各種器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統一的整體,各系統之間存在著密切的聯系。如圖是人體生理活動示意圖,請根據圖示回答問題:

(1)A系統表示的是_____,該系統是由__________組成的。完成①過程的主要器官是_____,該器官與其功能相應的結構是:一、該器官很長,在其內停留的時間長;二、內表面有許多_____和絨毛,大大增加了與食物接觸的面積:三含有多種消化酶。

(2)B系統的主要器官是_____,②表示_____(填“二氧化碳”或“氧氣”)進入血液。該過程是通過_____實現的。(填“呼吸運動”或“擴散作用”)。

(3)C系統內的液體只能按照一定的方向流動,而不能倒流,主要原因是其“動力器官”內和靜脈內都有_____。

(4)組織細胞產生的代謝廢物隨血液流經D系統時,經過③的_____作用,形成原尿,又經過[_____]_____的重吸收作用形成尿液,排出體外。

(5)在炎熱的夏天,人的飲水量盡管大大增加,但排尿量卻往往比其它季節還要少,其原因是水分由生理過程_____(填數字)的排出量大大增加的緣故。

(6)人體生命活動還受到激素調節的影響,請你用“大、小、多、少”對人體內激素的“種類、含量、作用”進行描述:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面可以看作一個生態系統的是

A.一塊農田 B.一片小麥

C.一群大雁 D.一堆蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物調查小組對如圖植物的特征進行了觀察和分析,下列敘述正確的是( )

A.水綿的葉能進行光合作用

B.腎蕨用孢子繁殖,孢子是生殖器官

C.玉米的種子外有果皮包被著

D.葫蘆蘚有莖、葉的分化,有輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在已經發現、命名并記錄的200多萬種生物中最多的是

A.植物 B.動物 C.細菌 D.真菌

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【題目】2020年春,一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎在全球爆發,在這場疫情阻擊戰中,人們對新型冠狀病毒(2019-nCoV)的預防有了新的發現和研究。下圖中甲、乙、丙表示傳染病流行的三個環節。回答下列問題。

1

(1)新型冠狀病毒結構簡單,是由______構成。根據其寄生的細胞,可推斷出新型冠狀病毒屬于______病毒。新型冠狀病毒肺炎患者或無癥狀感染者是圖中的______(填標號)。

(2)2020年3月,由我國陳薇院士領銜的科研團隊研制出重組新冠疫苗,已獲批啟動展開臨床試驗。從免疫角度分析,疫苗相當于______,進入人體內后______,從而提高了對該傳染病的抵抗力。

(3)下列圖①~⑤中,屬于非特異性免疫的是______(填數字)

(4)目前,我市新冠疫情防疫工作已轉為常態化防控。作為中學生,我們要做好日常的自身防護。請從切斷傳播途徑的角度,列舉一條具體的措施:______

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