【題目】蚯蚓是我們人類的好朋友,我們應該好好保護,為此,我們就應該先認識它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據圖回答下列問題
(1)結構B是蚯蚓的________, 由此可斷定A是蚯蚓的________(選填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身體由許多環狀體節構成,因此它屬于________動物;又因為體內無脊柱,因此蚯蚓又屬于________動物.
(3)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,是摸到了________ .
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農田中試用某種農藥防治害蟲,使用年數越長,效果越差。對這一現象的下列解釋正確的是( )
A. 農藥使害蟲發生了抵抗農藥的變異
B. 農藥選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異
C. 害蟲會自然發生并鞏固農藥的變異
D. 農藥質量越來越差
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響” 的探究實驗:如下圖,制作一個箱子,以箱子內橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄。(4分)
請你作出假設 。
(1)你確定這個實驗的變量是 。
(2)你的實驗結果:蚯蚓在 (請填“潮濕”或 “干燥”)土壤的一邊。
(3)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列組合中全部屬于真菌的一組是( )
A. 靈芝、香菇、酵母菌、木耳
B. 霉菌、酵母菌、根瘤菌、猴頭菌
C. 木耳、霉菌、根瘤菌
D. 枯草桿菌、醋酸桿菌、足癬菌、肺炎雙球菌
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