【題目】生物的性狀是肉眼能夠看到的生物的各種特征。(_______)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是探究植物和種子某些生理作用的實驗裝置及現象,判斷相關敘述是否正確。(對的畫“√”錯的畫“×”)
(1)甲裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃(____)
(2)乙裝置實驗現象說明種子萌發釋放了二氧化碳(____)
(3)丙裝置實驗現象證明種子萌發會放出熱量(____)
(4)丁裝置塑料袋內壁上的水珠主要來自植物的蒸騰作用(____)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一表示動,植物體的結構層次;,圖二是葉片的結構示意圖,據圖回答:
(1)圖一中a代表的過程是_____。A代表的結構層次是_____。
(2)動物體的結構層次與綠色開花植物相比多了_____。
(3)圖二中屬于組織層次的包括_____(填序號),其中屬于輸導組織的是[__]。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構成一株小麥的基本單位是細胞。下列關于小麥的結構層次從微觀到宏觀的排列順序,正確的是( )。
A. 細胞、組織、器官、系統、小麥個體
B. 細胞、組織、系統、器官、小麥個體
C. 細胞、組織、器官、小麥個體
D. 細胞、器官、組織、小麥個體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】管理不善的小麥地里雜草叢生,會影響小麥產量,這主要是因為
A. 雜草寄生在小麥上,影響小麥生長
B. 雜草使小麥的品質受到影響
C. 雜草和小麥競爭相同有限資源的結果
D. 雜草與小麥共生的結果
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com