【題目】“陽光下,雜草夾雜在綠油油的麥田里,瓢蟲伏在麥葉上,蚜蟲吮吸麥苗的汁液,它們共同生活在麥田生態系統中!闭埥Y合下圖回答問題:
(1)在麥田生態系統中,瓢蟲等動物屬于__________,雜草等植物屬于_________,它們和細菌、真菌共同構成生態系統組成成分中的________部分。圖中標示的陽光、土壤是生態系統組成成分中的__________部分。
(2)圖中瓢蟲與蚜蟲之間是一種__________關系,小麥和雜草之間屬于_______________關系。
(3)當蚜蟲的數量急劇增加后,在一段時間內,小麥的數量將迅速____________________,但在一般情況下,生態系統各種生物的數量和所占的比例能夠保持相對__________的狀態。
(4)當含有毒物質的工業廢水排入麥田后,有毒物會通過食物鏈進入生物體內,在食物鏈“小麥→蚜蟲→瓢蟲”中,有毒物質在體內積累最多的生物是____________。
(5)小麥田中生存的生物需要的能量,歸根結底來自于_________________。
【答案】消費者 生產者 生物 非生物 捕食 競爭 減少 穩定 瓢蟲 陽光
【解析】
(1)生態系統是由生物成分和非生物成分組成的,非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,它們為生物提供能量、營養和生存空間,生物成分包括生態系統中的全部生物。根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者,其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。
(2)生物與生物之間具有競爭、合作、捕食和寄生等關系。
(3)在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,叫生態平衡。
(1)生態系統的生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者,其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。在麥田生態系統中,瓢蟲等動物屬于消費者,雜草等植物屬于生產者,它們和細菌、真菌共同構成生態系統組成成分中的生物部分,圖中的陽光、土壤是生態系統組成成分中的非生物部分。
(2)生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。圖中瓢蟲以蚜蟲為食,二者之間是一種捕食關系,小麥和雜草爭奪水分、陽光等,二者之間屬于 競爭關系。
(3)在一個生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態叫生態平衡,這說明生態系統具有一定的自動調節能力。蚜蟲以小麥為食,當蚜蟲的數量急劇增加后,在一段時間內,小麥的數量將迅速減少,但在一般情況下,生態系統各種生物的數量和所占的比例能夠保持相對穩定的狀態。
(4)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。當含有毒物質的工業廢水排入麥田后,有毒物質會通過食物鏈進入生物體內,在食物鏈“小麥→蚜蟲→瓢蟲”中,瓢蟲的級別最高,因此,有毒物質在體內積累最多。
(5)生命活動離不開能量的供給,而能量最初來自于太陽。因此小麥田中生存的生物需要的能量,歸根結底來自于陽光。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某初中學校生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,設計的實驗方案和獲得的實驗結果如下表:
試管編號 | 1號 | 2號 | 3號 |
形態 | 等量饅頭 | 碎屑 | 碎屑小塊 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘 加入碘液2滴 | |||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
請回答下列問題:
(1)1號試管和2號試管這組對照實驗的實驗變量是 。
(2)分析1號試管和3號試管的實驗結果,說明: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組就“不同溫度對魚卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如下表:該實驗有一處有問題,怎樣調整才合理?( )
水質 | 水量 | 水溫 | 魚卵數 | 孵化的魚卵數 | |
A組(50只) | 河水 | 2000毫升 | 20℃ | 50 | 42 |
B組(50只) | 自來水 | 2000毫升 | 10℃ | 50 | 11 |
A. 將水溫都控制在20℃
B. 兩組都用河水
C. 將魚卵數減少到10個
D. 將水減少到1000毫升
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
實驗一:閱讀下面有關克隆羊多莉的資料,分析回答下列問題:
1996年,英國科學家首次用母羊體細胞成功克隆小母羊,小羊取名多莉.克隆羊多莉產生過程是:將A綿羊的乳腺細胞核移入B綿羊的去核卵細胞中,將融合細胞形成的胚胎植入C綿羊的子宮內,胚胎在子宮內發育成熟后產出,這就是克隆羊多莉.
(1)我們的生命始于一個細胞,這個細胞叫______________。
(2)多莉長相像 ___________羊,這一實例說明遺傳物質存在于 _________中,它控制著生物的________和_________。
實驗二:當你翻動花園、庭院中的花盆或石塊常會看到鼠婦,搬開花 盆或石塊時,鼠婦很快就爬走了。是因為環境變亮了嗎?對此,小明設計了一個如右圖所示的裝置進行探究,他將10只鼠婦放入實驗裝置的中央,,靜止5分鐘后。每分鐘統計一次A區和B區鼠婦的數目并記錄如下:
2min | 3min | 4min | 5min | 5min | 7min | 8min | 9min | 10min | |
B區 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 |
A區 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 |
(1)小明在裝置中設置A區和B區的目的是為了_________,實驗中的變量是_______________。
(2)實驗中用10只鼠婦而不是一只的原因是_____________________。
(3)根據實驗數據,小明得出的結論是___________________________。
(4)影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外,還有(__________)
①溫度 ②空氣 ③水 ④生物因素
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是顯微鏡視野中人的口腔上皮細胞,下列有關說法錯誤的是
A. 若視野中光線過強則應調節反光鏡和光圈
B. 視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞核、液泡等結構
C. 圖中口腔上皮細胞看不完整,可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
D. 據圖可知,刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
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