【題目】實驗探究
實驗一:閱讀下面有關克隆羊多莉的資料,分析回答下列問題:
1996年,英國科學家首次用母羊體細胞成功克隆小母羊,小羊取名多莉.克隆羊多莉產生過程是:將A綿羊的乳腺細胞核移入B綿羊的去核卵細胞中,將融合細胞形成的胚胎植入C綿羊的子宮內,胚胎在子宮內發育成熟后產出,這就是克隆羊多莉.
(1)我們的生命始于一個細胞,這個細胞叫______________。
(2)多莉長相像 ___________羊,這一實例說明遺傳物質存在于 _________中,它控制著生物的________和_________。
實驗二:當你翻動花園、庭院中的花盆或石塊常會看到鼠婦,搬開花 盆或石塊時,鼠婦很快就爬走了。是因為環境變亮了嗎?對此,小明設計了一個如右圖所示的裝置進行探究,他將10只鼠婦放入實驗裝置的中央,,靜止5分鐘后。每分鐘統計一次A區和B區鼠婦的數目并記錄如下:
2min | 3min | 4min | 5min | 5min | 7min | 8min | 9min | 10min | |
B區 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 |
A區 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 |
(1)小明在裝置中設置A區和B區的目的是為了_________,實驗中的變量是_______________。
(2)實驗中用10只鼠婦而不是一只的原因是_____________________。
(3)根據實驗數據,小明得出的結論是___________________________。
(4)影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外,還有(__________)
①溫度 ②空氣 ③水 ④生物因素
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
【答案】受精卵 B 細胞核 發育 遺傳 形成對照 光 為了排除由偶然性引起的誤差 鼠婦喜歡生活在黑暗的環境中 C
【解析】
(1)生物的遺傳物質主要存在于細胞核中。
(2)對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
實驗一:(1)卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動,只有精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標志著新生命的起點。
(2)細胞核是遺傳的控制中心,多莉羊的細胞核由A羊提供,故多莉羊應像A綿羊。這一實例說明遺傳物質位于細胞核中,細胞核控制著生物的發育和遺傳。
實驗二:(1)由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響,所以實驗的變量應該是光,小明在裝置中設置A區和B區的目的是為了這樣紙盒就形成了陰暗與明亮兩種環境。
(2)為了排除由偶然性引起的誤差,實驗中用10只鼠婦而不是一只,使結論更準確。
(3)根據實驗數據,小明得出的結論是:鼠婦喜歡生活在黑暗的環境中。
(4)環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,光生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體。此實驗影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外,還有①溫度、②空氣、③水,故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】疣黑蘚、桫欏(又稱樹蕨)、金花茶、銀杏等是世界珍稀植物,根據圖示回答下列問題。
(1)上圖中_____(填字母代號)類植物可以作為監測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可以背腹兩面傾入細胞。
(2)_____(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內具_____組織,所以該類植物同B類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜。
(3)C、D兩類植物的共同特點是都能產生_____,C類植物與D類植物的不同之處在于_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“陽光下,雜草夾雜在綠油油的麥田里,瓢蟲伏在麥葉上,蚜蟲吮吸麥苗的汁液,它們共同生活在麥田生態系統中!闭埥Y合下圖回答問題:
(1)在麥田生態系統中,瓢蟲等動物屬于__________,雜草等植物屬于_________,它們和細菌、真菌共同構成生態系統組成成分中的________部分。圖中標示的陽光、土壤是生態系統組成成分中的__________部分。
(2)圖中瓢蟲與蚜蟲之間是一種__________關系,小麥和雜草之間屬于_______________關系。
(3)當蚜蟲的數量急劇增加后,在一段時間內,小麥的數量將迅速____________________,但在一般情況下,生態系統各種生物的數量和所占的比例能夠保持相對__________的狀態。
(4)當含有毒物質的工業廢水排入麥田后,有毒物會通過食物鏈進入生物體內,在食物鏈“小麥→蚜蟲→瓢蟲”中,有毒物質在體內積累最多的生物是____________。
(5)小麥田中生存的生物需要的能量,歸根結底來自于_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程,顯微鏡下看到的幾個視野,請據圖回答問題:
(1)要使圖像從視野①變為視野②的狀態,就將裝片向______移動;要使圖像從視野②變為視野③的狀態,應轉動______,換成高倍物鏡;這要使圖像從視野③變為視野④的狀態,應用______進行調節。
(2)從構成植物體的結構層次來看,葉屬于______,視野④所示的部分屬于______,它由一些排列緊密的細胞構成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細胞模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)請寫出各部分的名稱:[4]__________,[5]__________
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[_____],起__________作用。
(3)在光學顯微鏡下,植物細胞中有一層結構看不清楚,這層結構叫__________。
(4)植物細胞中的葉是綠色的,主要是因為細胞中含有__________。
(5)人體與動物細胞在形態結構上不一樣,但都具有__________、________和________等基本結構,與人體細胞相比,植物細胞具有的特殊結構有__________、__________和__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“更無柳絮因風起,唯有葵花向日傾”這一詩句體現了,葵花(向日葵)作為生物,它具有下列哪項特征( )
A. 生殖和發育 B. 遺傳和變異 C. 應激性 D. 新陳代謝
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在哺乳動物的社群中,最占優勢者主要表現在( 。
A. 攻擊行為上總是得勝者 B. 群體中年齡最大者
C. 群體中個體最大者 D. 具有繁殖能力的雌性個體
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