【題目】種是生物分類等級中最基本的分類單位。(_____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用實驗法研究生物問題的時候,確定課題以后,進行實驗設計的主要依據是( )
A. 提出的假設 B. 發現的問題 C. 實驗材料的特性 D. 觀察的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“陽光下,雜草夾雜在綠油油的麥田里,瓢蟲伏在麥葉上,蚜蟲吮吸麥苗的汁液,它們共同生活在麥田生態系統中!闭埥Y合下圖回答問題:
(1)在麥田生態系統中,瓢蟲等動物屬于__________,雜草等植物屬于_________,它們和細菌、真菌共同構成生態系統組成成分中的________部分。圖中標示的陽光、土壤是生態系統組成成分中的__________部分。
(2)圖中瓢蟲與蚜蟲之間是一種__________關系,小麥和雜草之間屬于_______________關系。
(3)當蚜蟲的數量急劇增加后,在一段時間內,小麥的數量將迅速____________________,但在一般情況下,生態系統各種生物的數量和所占的比例能夠保持相對__________的狀態。
(4)當含有毒物質的工業廢水排入麥田后,有毒物會通過食物鏈進入生物體內,在食物鏈“小麥→蚜蟲→瓢蟲”中,有毒物質在體內積累最多的生物是____________。
(5)小麥田中生存的生物需要的能量,歸根結底來自于_________________。
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【題目】下圖為小哲同學制作的生態瓶。它是不是生態系統呢?從生態系統組成角度的分析判斷,正確的是( 。
A.生物種類少,不是生態系統
B.生物數量少,不是生態系統
C.包含植物、動物和微生物,是生態系統
D.包括生物部分和非生物部分,是生態系統
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