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【題目】據圖回答下列有關問題:

(1)關節結構示意圖中標號2和5的表面覆蓋著一層[_____]_____,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。

(2)人體完成圖A所示動作時,①②分別處于__________狀態。

(3)運動不僅需要運動系統的參與,還需要_____的支配和其他系統的配合才能完成的。

【答案】1 關節軟骨 舒張 收縮 神經系統

【解析】

關節結構圖中:2關節頭,1關節軟骨,5關節窩,4關節囊,3關節腔,圖A表示屈肘,圖B表示伸肘,②是肱二頭肌,①是肱三頭肌,據此答題。

(1)關節頭和關節窩的表面覆蓋著一層關節軟骨,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。使關節的運動靈活自如。關節腔里有少量滑液,減少摩擦,是關節運動靈活。

(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節活動,于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合的。屈肘時,②肱二頭肌收縮,①肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。

(3)人體的任何一個動作,都是在神經系統的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關節活動而完成的。

練習冊系列答案
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【題目】從親代體細胞到生殖細胞再到發育成子代的受精卵,細胞中染色體的數量變化是

A. 2N→N→2N B. 2N→2N→2N C. N→2N→N D. N→N→N

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【題目】天氣變冷了,蛇要進行冬眠,導致蛇冬眠的主要非生物因素是______。

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【題目】生物圈的范圍包括( )
A.大氣圈、水圈、巖石圈
B.水圈、大氣圈
C.大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面
D.大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面

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【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,在昆蟲的生殖和發育過程中,“毛毛蟲”是( 。
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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【題目】如圖是縮手反射示意圖,請據圖回答:

(1)請用圖中的數字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經傳導途徑________,該過程說明脊髓具有反射功能.

(2)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于________,當再遇到薔薇時他會格外小心,此反射類型屬于________

(3)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖后會立刻縮手,但他不知有針刺及縮手動作發生,則此人脊髓的________功能有可能出現障礙.

(4)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會出現的反應是________

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【題目】若載玻片上看到的是字母“b”,則顯微鏡下看到的像是( )
A.b
B.d
C.q
D.p

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【題目】在觀察植物細胞時,視野中出現了一個污點,先移動玻片再轉動物鏡,物點都沒有移動,則說明污點在( )
A.目鏡上
B.載玻片上
C.物鏡上
D.反光鏡上

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【題目】細菌和真菌與人的生活息息相關.有時候同學們在教室里上課或者在操場里活動都可能感染病菌而發病,教師和操場哪里的細菌和真菌更多?陰雨連綿的季節,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?下面是某探究小組的同學針對以上問題做的兩個探究實驗,請幫助該小組完成探究實驗并分析回答相關問題.

實驗一:為了探究教室和操場中細菌和真菌的分布情況,該小組同學做了下列探究實驗:

(提出問題)教室和操場哪里的細菌和真菌更多?

(材料用具)每組三套裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌)、標簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養箱等

(實驗步驟)

①在標簽紙上標出組別、實驗日期、編號(1號,2號,3號),將標簽貼在培養皿底部.

②采集細菌和真菌:在教室、操場同時打開兩只培養皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上、封好;一只培養皿不打開.

③將三只培養皿同時放入恒溫箱中培養48分鐘.

④觀察、記錄.

(實驗現象)如圖1所示:

實驗二:為了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影響,該小組同學做了下列探究實驗:

組別

A

B

C

處理方法

將100克烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將100克濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

_________置于塑料袋中,扎緊袋口,放在_________環境里

實驗結果(一周后觀察)

不發霉

發霉

不發霉

(實驗現象)發霉的饅頭塊情況如圖2所示:

回答下列問題:

(1)將裝有牛肉汁培養基的培養皿進行高溫滅菌的目的是________;

(2)步驟②相當于細菌、真菌培養方法中的________;

(3)甲圖中的________應該是在教室里打開的培養皿;

(4)設計3號培養皿的目的是________

(5)在A,B組的對照實驗中,實驗變量是________

(6)為了探究溫度對霉菌生活的影響,該小組設計了B與C對照實驗,C組中的①和②的條件依次應該是________;

(7)該小組同學進一步進行探究:將引起食物發霉變質的霉菌做成玻片標本放在顯微鏡下觀察,看到如圖2所示的霉菌結構示意圖,它們都由(1)和(2)________兩種菌絲構成,霉菌依靠(2)從營養物質中吸收有機物供其利用.

(8)根據實驗結果,為了健康,我們在日常的學習和生活中應該怎么做?(請寫出一條)________

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